计算机考研大纲_2010考研大纲.pdfVIP

第一篇 综述 一、 综合说明该学科考试的特点，考试大纲特点 计算机学科整个课程体系粗略可以分为软件理论和硬件理论两部分。数据结构是软件课 程的基础，组成原理是硬件课程的基石。在这两门课程的基础上，操作系统讲述的是如何使 计算机展现给用户强大而易用的功能。随着网络应用的兴起，计算机网络运行基本原理也显 得愈发重要起来。由此，这四门课被选定为计算机专业研究生入学考试考查的课程。 “数据结构”是计算机领域的一门十分重要的基础学科，是大学计算机专业重要的专业 基础课程之一。经过多年的发展，其基础理论相对成熟，内容系统性较强，其命题灵活性也 相对较高。作为研究生入学考试分数所占比例最高的两门课之一，需要考生投入较多的时间 和精力复习，复习时，还要求考生对C语言基础有一定程度的了解。 “计算机组成原理”是计算机专业的专业基础课。通过本门课的学习，要求考生对计算 机系统建立一个整体概念，这也是计算机研究生入学考试考查的四门课中最偏硬件的一门 课。对于本科阶段不太强调硬件理论与技术的一些高校的学生来说，这门课难度较大。同时， 这门课也是考核的重点。 “操作系统”是对现代计算机不可缺少的基本系统软件运行原理的介绍。是计算机专业 的必修课程。操作系统课程所介绍的原理和算法比较抽象，不容易理解和掌握。但总体来说， 该课程记忆性的知识点比较多，难度相比上两门课程而言要低一些。 “计算机网络”涉及计算机和通信两个领域，是计算机应用中一个不可或缺的方向，大 纲将计算机网络列为考试科目，是为了使考生能深入地对其体系结构与协议等方面进行学 习，整个大纲网络部分就是按照网络的层次结构安排的。该科目的知识点相当抽象，但考察 的难度相对较低，如果能够深刻理解网络层次化的思想，复习难度将大大降低。 计算机专业考试的考查目标要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基 本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和 实际问题。 二、 总体说明新大纲与去年相比变化的地方：考查内容、分值、题型等 考查内容方面： 试卷考核内容仍然是4个部分：数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络。 分值方面： 数据结构45分、计算机组成原理 45分、操作系统 35分以及计算机网络 25分。 题型方面： 仍然延续了单项选择题占80分，综合应用题70分的试卷结构。 考核的知识点变化情况及其分析： (一) 数据结构部分 1、 考查目标新增“具备采用C或C++或JAVA语言设计与实现算法的能力”。这一点 的增加相信与09年考试中出现了一道考查程序设计的题目有关系。 2、 树的应用小点中去掉了“等价类问题”。“等价类问题”难度较高，在很多学校本 科计算机数据结构的课程中都不对这一知识点有要求，因此，这一点的变化也体现了命题人 对考生知识结构的考虑。 3、 “图”一点去掉了对“图的应用的复杂度分析”的要求。这一点的修改理由和第2 点类似。 4、 “查找”这一点中，增加了对B-树基本操作的要求，以及B+树的基本概念，考生 需要注意B-树和B+树概念的对比。 5、 “查找”这一点中去掉了对“Hash表查找”的要求，这个修订的理由和第2点类 似。 (二) 组成原理部分 没有发生变化。 (三) 操作系统部分 1、“进程管理”一点中，去掉了对“短任务优先”这一调度算法的要求。这样就进一 步明确了对短进程，短线程优先算法的要求。 2、去掉了连续分配内存管理方式一点所属的“单一连续分配”和“分区分配”两个小 点，降低了对内存连续分配这一知识点的要求。 3、去掉了文件共享一点所属的“共享动机”、“共享方式”和“共享语义”三个小点。 考生事实上还是可以依据这三小点进行复习。 (四) 计算机网络部分 1、广域网一点中去掉了对“ATM网络基本原理”。 ATM网络的应用并没有像其刚出现 时预期的那样广泛，各高校教学对其的强调也不高，因此这一知识点的退出也是可以想见的。 2、数据链路层设备中，对网桥相关知识点的要求修订为“网桥的概念及其基本原理”。 考生事实上还是可以依据09年大纲列出的各小点进行复习。 从上面这些变化可以看到，大纲的修订有进一步突出重点的趋势，弱化了一些高难度而 本科教学中涉及较少的知识点，对考生来说，一方面需要记忆的点有所减少，另一方面对一