课程与教学资源高等教育出版社教学资源简介.pptVIP

课程与教学资源 职业教育适用性 高等教育出版社 2013.6.26 职业教育课程改革中的重要工作 1.学科课程的改造 职业教育的课程改革是一个复杂、庞大的系统工程，不是一蹴而就的。 2.活动课程的创设 任务引领、工作过程系统化、学习领域、项目教学、主题单元。 3.职业教育的课程选择 活动课程是更适应职业教育要求的课程模式。 教学资源的构成 教学指导方案 纸质教材 助学光盘 助教光盘 网络课程 操作技能视频实录 试题库 专业（学科）网站 仿真教学 国家规划教材的教学适用性 国家规划教材的教学适用性 1. 系统完善，突出基本结构，基本方法 2.学习指导与练习 3.技能训练 4.助学、助教光盘 教育部推荐技能型教材的教学适用性 教育部推荐技能型教材的教学适用性 1.平台+专门化+网络课程 2.理实一体化 3.教学评价多样化 4.与生产实际对接 活动课程教材的教学适用性 活动课程教材的教学适用性 1.任务引领，行动导向 2.助教、助学光盘 3.教案、学案、PPT 企业培训系列教材—丰田Team21 企业培训系列教材—北京现代校企合作 汽车专业“十二五”国家规划教材建设 体现新标准 充分体现教育部新颁专业目录中汽车运用与维修专业的课程改革精神。 贯彻行为导向的课程理念，构建做学一体的教材结构。 紧密联系企业实际，面向岗位实际需求。 配套教学光盘，丰富教学资源，适应学生认知需求。 体现新标准 教材样例： 依据生产一线工 作项目设计教学 项目，岗位针对 性强，注重安全、 环保、规范操作， 培养全面职业素 养，设计过程性 评价指标，辅以 多媒体课件，增 强教学效果。 构筑新起点 充分考虑当前中等职业教育学生认知规律和培养目标，构建新的课程结构教材，铸造中等职业教育新起点，满足不同教学需求。 构筑新起点 教材样例： 依据学生未来工作岗位实际需求，针对现实认知能力，设计使学生获得阶段性成就感的教材结构，提升学习的实用性，帮助学生逐步建立专业自豪感。 形成新模式 1.纸制教材+网络课程+模拟实训2.纸制教材+多媒体光盘+网上资源 1.支持职业教育“精益培养”模式2.体现职业教育的独特作用 辅助确立技能训练标准 知识传授的选择性 3.数字化教学资源的应用 形态：电子教案、演示文稿、电子挂图；二维动画、视频实录、3D演示；虚拟仿真；题库等  呈现方式：多媒体课件、网络课程和数字化资源库 建设新资源 建设新资源 高等教育出版社·中等职业教育出版事业部 ； 李新宇 010汽车电气设备构造与维修 学习指导与练习》 1.应知 2.应会 3.案例 4.考工训练 5.教参 6.拓展 学科课程与教材的改造