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电容器与电容 情景探究一 摄影时如光线不足,你一定知道用闪光灯,在如此短的时间内,仅靠电池直接给闪光灯供电就能发出如此强的光吗?请你探究分析其中的奥妙! 情景探究二 观察日常生活中的日光灯的启动,探究启动器的构造与工作原理 情景探究三 电脑主板 一.电容器 1.电容器的构造:任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器. 2.电容器的工作状态: ①作用:可以容纳电荷. 电 容 器充电实验 2.电容器的工作状态: ①作用:可以容纳电荷. ③放电:使电容器两极板上的电荷中和的过程.是电场能转化为其它能的过程 ④ 电容器的电荷量Q 电容器所带的电荷量，是指每个极板所带的电荷量Q的绝对值 二 电 容 .实验表明：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差成正比，比值Q/U 是一个常量。不同的电容器，这个比值一 般是不同的。 .这个比值表征了电容器储存电荷的特性 1、定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容，用C来表示。 3、电容的物理意义：表征电容器容纳（储存）电荷本领的物理量。 实 验 探 究 三 平行板电容器的电容 1、平行板电容器的电容C跟介电常数ε成 正比，跟正对面积S正比，跟极板间的距离d成反比。 2、平行板电容器的电容公式： C=εS/4πkd (式中k为静电力常量) 四　　常用电容器 展示各种电容器实物 常见电容器 【例1】两平行金属板，正对放置，充电后两极间的电势差为2V，两极板带电量分别为+6×10-6C和-6×10-6C，求：(1)电容C； (2)若电势差升高1V，电容C’和所带电量Q’为多少? 练习一 如图所示，是描述对给定的电容器充电时极板上带电量Ｑ极板间电压Ｕ和电容Ｃ之间的关系的图象，其中正确的是 例题２：如图所示，是一种通过测量电容器电容的变化来检测液面高低的仪器原理图，电容器的两个电极分别用导线接到指示器上，指示器可显示出电容的大小，下列关于该仪器的说法正确的是 Ａ．该仪器中电容器的电极分别是金属芯柱和导电液体 Ｂ．金属芯柱外套的绝缘层越厚，该电容器的电容越大 Ｃ．如果指示器显示电容增大了，则说明电容器中的液面升高了 Ｄ．如果指示器显示电容减小了，则说明电容器中的液面升高了 保持两极板的Ｕ不变的实验探究 保持两极板的Ｑ不变的实验探究 【解析】电容器的电容C=Q/U，但电容是由电容器的构造决定的，跟Q、U无关. (1)根据电容的定义式 C=Q/U=(6×10-6/2)F=3×10-6F (2)若电势差升高1V，电容器的电容仍不变，而此时所带电量 Q′=CU′=3×10-6×3C=9×10-6C 答案：ＢＣＤ BCD 3、（全国高考）对于水平放置的平行板电容器,下列说法正确的是( ) A、将两板间距加大，电容将增大 B、将两板平行错开，使正对面积减小，电容将减小 C、在下板的内表面上放置一面积和极板相等，厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大 D、在下板的内表面上放置一面积和极板相等，厚度小于极板间距的铝板，电容将增大 课堂练习 17、(北京2010)用控制变量法，可以研究影响平行板电容器的因素（如图）。设两极板正对面积为Ｓ，极板间的距离为ｄ，静电计指针偏角为θ。实验中，极板所带电荷量不变，若( ) A、保持S不变，增大d，θ则变大； B、保持S不变，增大d，θ则变小 C、保持d不变，增大S，θ则变大； D、保持d不变，增大S，θ则不变 课堂练习 A 答案：ＡＣ 　　思考与讨论⑴ ：平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连接。在这种情况下，如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间的场强E各如何变化？ 解析：平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连接，其电势差恒等于电源电压，并保持不变。 ⑴ C=εS/4πkd　∝　εS/d ⑶ E=　U/d　∝　1/d ⑵ Q=CU=　UεS/4πkd　∝　εS/d * 充电的过程分析：当电容器的两极板与电源的两极相连时，电路中有电流流过，从而使两极板分别带上等量异种电荷，电容器带电后，两极板间建立了电场，产生了电势差，随着充电过程的进行，电场强度不断增强，电势差不断增大，当电容器两极板间的电势差与电源电压根等时，电路中就不存在电流，表明充电过程完成． 录像中带有解说 内置闪光灯的相机 莱顿瓶 -----存储电荷的装置 也可称为“电容器” 探究感应起电机的构造与工作原理 在两个相距很近的平行 金属板中间夹上一层绝缘 物质(电