电容式差压变送器说课稿.pptVIP

电容式差压变送器 本节地位、作用及作者编写意图： 2.知识与技能：掌握变送器的作用，了解电容式差压变送器的应用特点，了解其结构、原理。 3.情感态度与价值观 用启发式问题循序渐进地引导学生思考问题，通过结构看用途，获得理解。 六、说教学程序 1、复 习 提 问 ——引 入 （1）简单自动控制系统方框图 2、演示实验——孔板流量定值控制 实验装置：在HDC300仪表实验装置 课前准备：电路接线 课堂演示：演示流量控制的过程 学生观察：电容式差压变送器的用途、引压方式，注意电容式差压变送器的输入和输出信号。 3、新课内容——电容式差压变送器 （1）什么是电容？它是一个电路元件。 （2）简单说明平行板电容器的组成和影响其电容大小的因素。 教学方式：只做定性说明，不推导公式： 因为：输入 P1P2， P 0 所以：可动电容电极向右侧位移,所以：d1d2,因为C与d成反比，所以C1C2，输出 C 电容差压变送器工作原理 4、小结（提问式总结） 1、差压变送器的作用：将差压信号转换为标准的电流信号 2、电容式差压变送器的检测元件：电容 3、电容式差压变送器的工作原理： 板书设计 电容式差压变送器 一、用途 二、结构原理 * * 专业：化工 教师：马英 日期：2013年10月13日 说 课 教材名称：《化工仪表及自动化》第二版 乐建波编著。 出版社：化学工业出版社出版 适用于工艺类专业学习的中等职业学校教材 一、说 教 材 1、“电容式差压变送器”是本教材第一章化工测量仪表的第三节流量测量中的一部分。本部分承接孔板流量计的学习，是差压变送器中的一种。电容式差压变送器是与节流装置如孔板流量计配套使用完成检测、变送的作用，所以放在流量计中孔板流量计的后面。 2、通过电容式差压变送器的学习，使学生对变送器的结构、原理有基本的了解，进而理解一次仪表与二次仪表的概念，以及变送器在自动控制系统中的地位和作用，为今后学习自动控制系统打下理论基础。 1.过程与方法：从简单自动控制系统方框图入手，首先明确变送器的地位和作用，再去认识它的外形特点与内部结构原理。 （依据：学生在开学之初已经对简单自控系统有了一定的了解，对于各种仪表在自控系统中的作用有了初步的认识，第一章学习的是测量仪表，检测与变送器相当于人的眼睛，变送器对于信号的传递与转换作用类似于眼睛对视觉信息向大脑传递的过程，所以学生会在形象的比较的基础上再去认识学习变送器就顺其自然了，避免专业的枯燥和理论学习的抽象性。） 二、说目标 （依据：变送器在自动控制系统中起着重要的作用，流量测量仪表中孔板流量计在化工工艺上应用非常广泛，与其配套使用的差压变送器中电容式差压变送器的使用也很广泛。） （依据：从应用出发，学生在了解用途的基础上，再通过观察变送器实物，学习结构原理的思路既联系工艺应用，也符合学生的认知规律，层层设问，步步牵引，抓住了学生的求知心理，能够激发学生学习的兴趣。） 依据：变送器在自动控制系统中起着重要的作用，学生对孔板节流装置已经有了一定的了解，而与之配合使用的电容式差压变送器的应用很广泛，从教学贴近工艺来讲应当作为教学重点 依据：因为理解其工作原理，要先看懂结构剖面图，涉及到机械制图和电路，对于学生目前的知识水平来说有一定难度） 教学重点:电容式差压变送器的工作原理 教学难点:电容式差压变送器的工作原理 四、说学情 知识基础 学习习惯 学生通过初中和在技校一年级的学习，有了一定的电路基础，在本次课前面的学习中已经对仪表自动化基本知识有了一些了解。 由于知识基础较差，导致理解能力相对较低，注意力集中时间不长，上课易困、易疲。 三、说教法 实物展示法 实验演示法 引导发现法： 让学生找出实训装置上的电容式变送器， 观察其外部结构 演示一个孔板流量计差压变送器流量定值控制实验，让学生直观理解差压变送器的作用。 老师引导学生在实验装置上找到电容式差压变送器，观察其外部接线，学生会发现它有两个引压导管连到孔板节流装置的两侧，提出问题它的作用是什么？它是如何将差压信号转换为电信号的？层层设问，步步引导，解决问题。 教学方法 实训装置 仪表实物 多媒体 三、说教法 教学手段 学习化工仪表从了解其应用开始，了解它的用途，进而提出疑问：它是如何实现这种作用？结构决定用途，再去认识变送器的内部结构，理解其工作原理，使专业课教学更加贴近应用。学生在查找、观察、实验、类比、思考、讨论的过程中，完成对知识的探究学习，学生在老师的引导下，主动思考并回答问题，增进了师生之间的教学互动，也调动了学习的积极性，同时，缓解了专业课的枯燥，并营造轻松愉快的学习氛围。 五、说学法 复习引入 演示实验 新课内容 课