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家校同心协力，构建和谐美丽的成长时空 ——嘉定区外冈小学申报上海市家庭教育指导“十二五”实验基地材料 一、学校概况 外冈小学位于嘉定西北部，与江苏太仓相邻。始建于1911年月，现有教学班个，学生名，教职员工名。学校占地面积1平方米，建筑面积平方米，绿化面积多平方米。“上海市家庭教育指导‘十二五’实验基地”的目标努力。 二、十一五期间工作回顾： （一）加强管理，组建三支队伍 背景：由于一段时间内，学校的教育教学质量始终处于全区的中下游水平，在社会和家长中，学校的公信度显然不高。家长只要稍不顺心，就会对学校、教师横加指责，在校门口高声谩骂的情况时有发生。04年，学校组建了新班子，决心通过加强家庭教育的指导来改变这种状况，转变家长的教育理念。 1、家校合作，组建领导班子 为确保家教工作落实到位，学校成立了“校级、年级、班级”三级家委会管理模式，学校每个月召开一次校级家长委员会依托关工委关工委老同志关工委老同志德高望重，热心教育，经验丰富，他们在社会上有很高的威信，他们对搞好家庭教育的真知灼见为广大家长所优秀家长注重懂得身心发展规律，讲究科学教育子女的方法，家庭教育很成功。我们及时这些家长总结他们成功的经验，汇集起来，并有计划地安排到家长学校向家长现身说法，对广大家长产生强烈震撼和启迪作用。开放指导，创新教学模式 背景：之前在家庭教育指导的授课形式上比较单一（“你讲我听”），教师和家长没有建立在平等交流的平台上，不少家长误认为我把孩子送到学校，孩子是否成才就该是老师的责任，却不知“养不教父之过，教不严师之惰”的道理。为此，学校班子认为学校有必要、有责任采用家庭教育咨询会、家长开放一年级新生入学良好的开端，家长更多地了解学校，更多地了解怎样做一名好家长孩子做好入学心理准备、创设良好的家庭学习氛围、配合老师开展工作等家长能够配合学校教育，共同教导孩子，使他们能迅速适应小学生活，成为一名合格的小学生。我们都是一家人“家长开放”活动“家长开放”活动是应时代的呼唤，深化素质教育，推行课改需要的一个重要的举措，也是办好家长学校的一种创新模式，还是家校联系、交流沟通、合作的友谊桥梁。因此，为了实现我们的办学宗旨，学校每学期举办次课堂教学“家长开放”活动，敬请各位家长经常走进校园、走进课堂、走进孩子的学习生活了解教师的教学情况自己子女的学习态度、学习过程和学习效果，为家长教育自己的孩子提供了有效指导方法。儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。强化学生习惯养成教育，提家长出勤率、师评学员发放评价表，对教师讲课立意、语言表达、效果活动内容形式进行测评，不断提高教师教学水平和活动满意率。家已初见成效，家长们为开展各项工作出谋献策家长们通过培训学习，了科学系统的家教理论知识，有效地提高了家长科学育的能力和水平，做到学有所用开展多项活动，扎实工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力 （一）加强师资培训，拓宽渠道现代化校通过推荐家教教材和报刊（家长自愿订阅），开辟家教专栏、家教论坛、家教小报，等途径，普及现代家教知识和教子方法从而提高家长的理论水平，增强教育能力。3、关注心灵，提升心理品质 家长和孩子之间有效的心灵对话是以双方拥有健康的心态为支撑点的，尤其是家长，一个善于进行有效的自我心理调节，身心健全的，才能培养出身心健康、高素质的下一代。认真抓好心理健康知识的培训和普及，设立家教信箱 为了帮助广大家长正确地做好家庭教育工作，宣传教育的政策法规和学校的一些重要活动信息，开设公共电子邮箱，校门口设立一个“家长信箱”，由教导处和负责，经常性投放资料，供广大家长参阅。家长也可以把自己在教育孩子方面遇到的困惑、向校方反映的一些合理化建议提出来。 （三）加强网络管理，深化课题研究，实现教育的科学性 1、建立资源库建立班主任、德育室、科研室、校长室四级管理网络。建立理论学习资源库，个案探讨资源库和个案研究资源库。充分利用家庭教育中心提供的有效资源，分阶段学习家庭教育的相关理论；从家庭教育网站上、实践的过程中寻找一些成功的、有价值的案例进行探讨与学习，从中吸收宝贵的经验。同时，认真做好文本资料与电子文稿的积累工作，将案例研究过程中的资料进行分类与汇总，并及时上交档案室存档架设平台充分利用校园网络在校园网上开辟现代家庭教育的专栏，设置家长规范、典型案例、家长启示、专家建议等栏目，让家长通过网络获取一些家庭教育方面的相关信息，同时还可以让家长注册参与学校论坛的互动。、课题研究开展一次家教论文评审，教师、家长积极撰文投稿，开展家教论文评审。 3