高考生物二轮复习 实验专题训练九.docVIP

2015届高三生物二轮复习专题：实验专题训练十 1．研究组的同学对某地区人类的遗传病进行查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）发病率较高，往往是代代相传,乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲．乙病均由核基因控制）。请回答： （）控制甲病的基因最可能位于染色体上，控制乙病的基因最可能位于染色体上（）图是该小组的同学在调查中发现的甲病A．a）．乙病B．b）的家族系谱图请据图回答： ①Ⅲ2的基因型是。 如果是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为。如果是女孩，且为乙病的患者，④现需要从第Ⅲ代个体中取样（血液．皮肤细胞．毛发等）获得乙病致病基因，提供样本的合适个体为__________。 （5）若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可利用特定的分子探针进 行检测，这一方法依据的原理是____________________。 2．（10分）为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些研究： （1）取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，请据图回答： ①图中曲线a表示的激素是 曲线b表示的激素是 。 ②实验结果表明，一般情况下，甲状腺激素的产生量与甲状腺的体积呈 。 ③通过该实验，还可以给医生启示，对于患甲亢的病人的治疗可以实施 。 （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。 ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时， 合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。 ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的 就会抑制 和 的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。 （3）甲状腺激素的化学本质是含碘氨基酸，不是蛋白质。因此，有人说“甲状腺激素的合成不受相应基因控制”，你认为该说法 （填“正确”或“不正确”），理由是： 。 3．（10分）为了比较两种净化池塘水方法的有效性，某课题小组做了如下实验。 ①从某个池塘中取水3L，均分为3份制成样品，编号A、B、C ②对样品进行如下处理：A中放入2g 氯，B煮费 1min后冷却，C不做任何处理。 ③从A、B、C中取等量且适量样品，分别接种在3个相同的经过清洗的营养条件适宜的琼脂培养皿上。 ④在25℃无菌条件下培养3d后观察统计每一个培养皿中菌落数。 结果如下表所示 样品 A B C 菌落 数 30 56 82 （1）本实验的因变量是 。 （2）请你纠正该小组在操作上的一处明显失误： 。 （3）更正失误后，整个实验过程遵循了实验设计的 原则和 原则。 （4）得到正确的实验结论后，该小组继续做了一项探究实验，实验结果如下表。 培养皿编号 1 2 3 4 5 6 氯含量（g/L） 0 1 2 3 4 5 可见菌落数 82 51 30 18 10 6 ①他们的实验目的是 。 ②老师认为他们仍然没有得到使水净化的合适氯浓度，请你给他们进一步探究提供建议 。 4．（9分）为了验证环境因子如光照、二氧化碳的不足分别对光合作用的影响，可将叶片用打孔器打取小圆片，抽取叶内气体使之下沉于水中，在不同条件下根据叶圆片上浮所需时间的长短推测光合作用的相对强弱。请回答： （1）实验假设：光照强弱、CO2等条件都会影响光合作用。 （2）实验组1：取三角瓶，编号A，加入一定量的冷开水；再加人一定量的NaHCO3粉末，使其在水中溶解；用黑纱布（透弱光）包裹三角瓶后，适宜温度下水浴保温；放入下沉小叶圆片10片，将三角瓶置于日光灯下；记录叶片上浮所需时间或一定时问内的上浮叶片数。 参照实验1简要写出实验组2应变化的条件： 。 参照实验1