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湘版小学美术五年级下册 信息技术与美术学科整合课 《生命的甘露—节水海报设计》教学设计 深圳市布心小学 赵爱琼 课题名称 《生命的甘露—节水海报设计》 科 　 目 美术 年级 五年级 教学时间 一课时 教学内容分析 水是我们人类赖以生存的物质，江河湖海、雨雾冰雪，到处都有它的身影，水不仅是生命的源泉，更是生命的甘露，没有了水，生命就会终结。让学生了解目前地球水资源的分布情况和水对人类的意义对于学生非常重要。本课通过节水海报的设计进一步激发学生环保意识，激励他们积极参加环保行动，争做保护环境的小卫士。 教学目标 一、情感目标 进一步认识水对生命的重要性。 二、技能目标 能用熟练的绘画软件，进行海报设计。 三、知识目标 1、通过学习使学生进一步了解海报设计的方法与步骤。 2、培养学生关心水资源、节约用水的好习惯。 教学重点难点 海报设计作品的构成性和完整性。 教学资源 收集素材：课前，教师和学生收集有关节水爱水的素材图片。教师制作上课课件。 教师课前检察教学平台和资源库的运转情况，以保证教学的顺利进行。 教学过程 一、导入新课： 1、组织学生观看世界各地缺水的震撼画面。 2、引导学生讨论地球缺水的原因。 3、思考要怎样才能让更多的人来保护和爱惜水? 地球虽然被水包裹，但是海水，加上雨水分布极不平衡、河流污染、可利用淡水很少，造成水资源匮乏。保护和爱惜水是我们每个人的义务和责任。为让更多的人爱惜和节约水，我们设计。板书课题：—节水海报设计。 欣赏节水海报作品，帮助学生进一步了解海报的设计要素。 海报的构成因素要有三点：文字、色彩与图形。文字。 B．说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。 常见节水护水的文字有很多，如让最后一滴水成为你的眼泪。水就是生命,请节约用水让我们去节约每一滴水不要让我们的水龙头再不停的哭泣了?２、图形。 ?海报是视觉艺术，目的是为了突出主题，给人以直观的印象，使它产生强烈的艺术感染力从而引人注目，达到宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。?３、色彩。 ?色彩是海报中的重要因素。色彩具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。鲜艳夺目，对比强烈的色彩能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，鲜艳和明亮跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，色彩的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题服务。 在网上选出图片，再利用图形应用软件进行处理并制作。可运用Windows中的绘图工具进行绘制也可运用金山画王绘制；还可运用photoshop制作。 学生互相欣赏。