教育部参赛动物与人类生活的关系张纬懿.docVIP

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教育部参赛动物与人类生活的关系张纬懿.doc

教学课题 1,面向学生: □中学 2,学科:生物 2,课时:1 人教版八年级生物上册《动物与人类生活的关系》 教学目标 知识目标 1.调查了解动物在人们生活中的作用。 2.了解生物反应器及其优点。 3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。 4.关注科学、技术和社会的关系。 能力目标 1.学会几种简单的调查方法,在调查中培养学生的提问、交流、书写能力等技巧。 2.根据课上内容,通过在物联网上查找资料,锻炼学生运用网络学习的能力。 情感目标 使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物,保护动物,好好学习生物学知识的良好品质。 教材分析 本节课是人教版生物学八年级上册,第五单元生物圈中的其他生物,第三章 动物在生物圈中的作用,第二节动物与人类生活的关系。本节课是在学习了动物在自然界中的作用,进一步讨论动物在生物圈中的作用,特别是与人类生活的关系。通过讲解生物在人类日常生活的作用来阐述动物与人类生活的关系,使学生建立起与生物和谐发展的情感态度价值观。 教案背景: 本节课面向的是八年学生。八年级学生经过了七年级的生物学学习,已经掌握了部分生物学基础知识,且本课内容相对简单,联系生活实际,单纯以书本内容不能完全满足学生的知识需求。因此,在本节课中把互联网应用引入课堂,从而扩大学生的知识接受面,解决学生在学习中出现的疑问,培养学生运用网络学习知识的能力。 本节课计划1课时,学生需准备: 课前电子版调查表(或纸质)。 U盘。 教学方法: 本节课以基于现代信息技术为主要授课方式。在课程中贯穿各种网络获取知识途径的使用,如百度有哪些信誉好的足球投注网站,百度文库,百度百科,百度视频等等。让学生通过自主学习,掌握在网络中获取知识的方法,并通过网络获取更多的知识。 教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动 备注 引入新课 师:在上节课中,我们共同探究学习了动物在自然界中的作用,那么我想问问同学们,都有哪些作用呢? 那么动物与我们人类有哪些关系呢?今天我们共同学习。首先请同学们打开我的百度文库,下载今天的导学案。 /view/41fbd8e64afe04a1b071dec7.html 生:回忆上节课内容,回答问题。 下载导学案,准备上课。 通过复习,引入新课。 一、动物在人们生活中的作用 1、请同学们展示课前准备的调查报告,以小组为单位。 2、引导学生归纳:动物在人们生活中的作用主要表现在哪些方面? 3、引导学生讨论:如何进行调查?调查中存在的问题及注意事项。 4、请同学们思考,动物还具有哪些作用,请同学们在百度中寻找。 1、小组展示课前准备的调查报告。 2、尝试总结动物在人们生活中的作用。 3、小组代表发言,叙述本小组的调查过程,以及中间有哪些疑问。 4、各小组通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎,寻找还没有被总结的作用。 了解动物在人类生活中的作用,培养学生的表达和概括能力。 二、动物与生物反应器 同学们总结的非常好,基本上总结到了大多数的关系,其中就包括生物反应器。那么首先请同学们打开百度百科,查找什么是“生物反应器” /view/354453.htm 查找填写导学案中的相关内容。 什么是生物感应器? 描述乳房(腺)生物反应器。 生物反应器的优缺点。 好的,请同学们和我一起观看一段视屏。地址: 那么你还有什么疑问?让我们一起问百度哥。 学生打开网址: 输入生物反应器并寻找导学案中的问题,填写在导学案中。 观看视屏,加深对乳房生物反应器的了解。 通过百度查询和老师讨论,解决疑问。 了解生物反应器及其优缺点。 三、动物与仿生 当我们看到了长颈鹿和宇航员,你能说出他们之间的联系吗?请同学们在百度知道上查找: /question/196235860.html 除了生物反应器,还有一个与动物相关的名词,叫做仿生,请同学们在百度百科中查找,什么是仿生,并填写导学案。 除了书上介绍的关于仿生学的例子,你还能找到哪些与动物相关的仿生学实例呢?看哪个组找到的最多? 学生通过在百度知道中提问,来寻找长颈鹿和宇航员之间的关系。 学生在百度百科中找到关键词仿生,填写导学案。 各组在百度有哪些信誉好的足球投注网站中寻找各种仿生学:迷彩服,机器人等等 了解仿生学及其在生活中的应用。 四、总结 今天我们共同在网络上,通过百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎,了解了动物与人类的关系。动物与我们的生活息息相关,那么我们是不是可以随意处置动物呢?请同学们在百度百科中有哪些信誉好的足球投注网站“虐猫事件”,请大家发表自己的看法,并填写在导学案中。 同学们,我与动物应该如何相处呢? 对,和谐相处。让我们看看百家讲坛的张越老师想对我们说什么? 4133892 好的,今天的作业,请同学们在自己的空间或微博上更新一篇关于动物的帖子,内容自定。下节课带截图U盘或发送我的邮箱。 zli100@ 截图的方法查看

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