民办寄宿制初中生自我管理能力的培养的研究___以广州市番禺执信初中为例.pdfVIP

民办寄宿制初中生自我管理能力的培养研究 ——以广州市番禺执信初中为例 教育硕士 专业教育管理 研究生熊典维指导教师傅林 摘要：学生自我管理能力的培养，是当今社会、时代对学校培养人才的要求， 更是学生自身发展的需要。对身心正在发生巨大变化的青春叛逆期初中学生来 说，其培养的难度更大、意义显得更为重要。民办寄宿制初中有其学校的特殊 性，学生自我管理能力的培养也面临着更多挑战。本文以具有代表性、典型性 的民办寄宿制学校——广州市番禺执信初中为例，研究学生自我管理能力的培 养，本文采用文献研究、问卷调查、案例分析等多种方法，把理论运用到实践 中，并结合个人实践体会进行研究，旨在探讨培养学生自我管理能力的内在机 制和外在需要，对如何改进该项活动的若干方面，提出一些建议和措施，从而 对寄宿制初中培养学生自我管理能力起到一定的启发作用。 本研究的主要内容有：(1)晃定自我管理能力的概念、分析自我管理能力内 涵，以初中生自我管理的自我设计、自我调控、自我评价三个维度作为研究的 主线。(2)从学校的性质、学校生源、管理模式、学校规模等方面分析民办寄 宿制学校广州市番禺执信初中的特点，体现学校的特殊性、代表性、典型性。 根据新时代民办寄宿制学校的特殊性，从初中生自我管理的自我设计、自我调 控、自我评价三个维度为切入点，通过调查研究分析初中生自我管理面临新挑 战的原因。本文就民办寄宿制学校学生自我管理能力培养的意义进行论证，并 分析这类群体学生自我管理能力培养存在的问题的原因。(3)通过调查研究及 个人实践体会，针对民办寄宿制学校的特殊性，从初中生自我管理的自我设计、 自我调控、自我评价三个维度提出具体的培养措施。研究表明，要提升初中生 自我管理能力，需要改变和提高对新时代民办寄宿制学校的特殊性的认识，对 学生群体要有新的认识，措施要切合实际情况。从而提高培养学生自我管理能 力的自觉性、科学性和有效性。 关键词：民办寄宿制学校自我管理能力培养初中生 Abstract the of Cultivating is students’ability oneof self-managementthemost inmoral educationof importantparts middle sch001．It’Sthe for schools requirement tocultivatetalents in and times．This today’Ssociety isalsothe ability needsof harderand more students’self-development．Its and forthe meaningful