农村留守初中生领悟社会支持与情绪性问题行为的干预与研究.pdfVIP

中文摘要 家庭是典型的初级社会群体，父母外出工作使得留守儿童缺乏亲子教育，这 种缺失容易对儿童的心理产生影响，进而导致儿童或是烦恼抑郁、萎靡不振、或 是过于顺从、缺乏主见、或是狂放不羁、调皮捣蛋等，进而引发其问题行为。初 中生正处于心理急速成长期和青春叛逆期，父母不在身边，缺乏监管和榜样，所 以农村留守初中生产生情绪性问题行为的可能性就会更大。 本研究分为两大部分，第一部分是对留守初中生的情绪性问题行为和领悟社 会支持的调查研究及两者之间的关系的探讨；第二部分是通过对留守初中生领悟 社会支持的干预，以改善他们情绪性问题行为的干预研究。结论概括如下： 第一：情绪性问题行为的调查研究表明：(1)在情绪性问题行为总分、消极 退缩维度和攻击性维度上，留守初中生的得分显著高于非留守初中生的，在消极 退缩维度上，曾留守初中生的得分显著高于非留守初中生的；(2)留守初中生的 情绪性问题行为受到性别、年级、父亲文化水平、父母外出类型、监护人类型、 父母外出时间和与父母见面频率的影响。 第--：领悟社会支持的调查研究表明：(1)领悟社会支持的各个维度平均分 的大小顺序如下：朋友支持其它支持家庭支持；(2)在领悟社会支持总分、家 庭支持维度和朋友支持维度上，留守初中生和曾留守初中生的得分都显著低于非 留守初中生。在其它支持度上，曾留守初中生的得分显著低于非留守初中生的；(3) 留守初中生的领悟社会支持受到性别、年级和与父母见面频率的影响。 第．在留守初中生群体中，领悟社会支持及其三个维度与情绪性问题行为 都呈显著负相关。情绪性问题行为及其除攻击性以外的三个维度与领悟社会支持 呈显著负相关。回归分析表明：家庭支持和朋友支持能显著预测情绪性问题行为。 第四：干预研究结果表明：通过团体咨询，成员的领悟社会支持得到了显著 的提高，他们的情绪性问题行为明显的减少，干预前后的得分差异达到了显著的 水平，说明本研究的团体干预是有效的。 关键词：留守初中生，情绪性问题行为，领悟社会支持，团体干预 英文摘要 is social leftbehindlack Familytypicalprimarygroups．Children Or affectchildren’S andledtochildren psychologicaleasily too unrestrainedand etc，then Dispirited，orsubmissive,weak-minded,ornaughty behavior．MiddleSchoolStudentsalein of triggerproblem rapidgrowthstage and rebellion of and psychologicalyouth supervision stage,parents’absent,lack increasedthe ofleftbehindMiddleSchool example，all possibility behavior． problems The consistsoftwo first isresearch011leftbehindMiddle study parts：Thepart SchoolStudents’emotionalbehaviorand social andthe