九上语文教学计划初三语文.docVIP

北京市忠德学校教学计划 （ 2012——2013学年第 1 学期 ） 学科：语文 年级： 初三 教师： 刘爱军 日期：2012-9 基本情况分析 （一）整体情况概述 我担任初三（1）、初三（2）的语文教学工作。两个班的情况各异：一班学习热情高，上课活跃，但是成绩不理想，班级中能够达到优秀的学生却很少，平均分也不尽如人意，特别是个别学生的学习态度不端正（黄建伟、刘佳磊、黄奕成）；二班成绩经过一年的努力，基础逐步得以夯实，能力有所增强，成绩整体有所提高，可与其他平行的班级相比。 （二）存在问题 通过对试卷的分析，学生平时的作业和课堂上的表现，我认为主要存在问题有以下几点： 1、基础知识掌仍需夯实。虽然每堂课有基础知识的检测，但是在平时的小测和期中期末的大型考试中，仍有一部分学生基础掌握的还不是很牢固，特别是一班。如第1题写字和注音，第2题错别字，第三题成语的使用，第5题古诗文的默写，第18题加点词语的解释，第19题句子的翻译等。基础知识掌握得不够牢靠，成了他们的绊脚石，这反映出来的问题是这些学生对这些知识的理解不到位，学得比较浮躁、不扎实，课前预习课后复习还不够充分。 2、学生灵活解决问题的能力非常欠缺。这种能力有它的依赖基础，而这种基础就是我们常说的基本知识和基本技能，世界上不存在空中楼阁，要发展这种能力首先要解决基础的知识和技能。在这次试题中主要表现在：第4题的病句选择，第6题的上下文衔接，学生在这些题中的得分是比较低。 3、学生的学习习惯没有养成。班级内的学习氛围不够浓厚，缺少积极进取，拼搏向上的精神。这个问题也是困扰我们学生的一个老大难问题，比如说作业的书写、作题格式、作题的好的习惯、上课听课的情况、独立完成作业的情况……在这些问题上我从一开始就花了很大的精力去改变，但是这种学习习惯的改变和培养的难度是很费劲的，也需要相当长的一个时期，通过这段时间不间断的努力，有了很大程度的改变，但和我的要求还是有些差距，我会继续努力完成这项工作。 （三）上学期期末成绩 初二期末考试成绩： 全区平均分76.82，优秀率24.52%，及格率96.46%， 一班平均分77，优秀率10.71%，及格率100% 二班平均分84.24，优秀率51.72%，及格率100% 教材分析 学期教学目标 四、教学措施五、教学进度安排 九上教学进度计划 第一阶段：8.25～8.31（14课时）——［文言文、古诗］ 日期 星期 内 容 课时 方 法 作 业 完成情况 8.25 六 暑假作业检测 1 投影 书面 预习《陈涉世家》 《沁园春﹒雪》 1 讲读 8.26 日 《陈涉世家》 2 讲读 课下注释词句 8.27 一 检测《陈涉世家》词句 1/3 投影 书面 A组熟练背诵《出师表》，默查改；BC组熟读 《唐雎不辱使命》 2/3 讲读 8.28 二 《出师表》 2 讲读 课下注释词句 8.29 三 检测《出师表》词句 1 投影 书面 熟练背诵《词五首》默查改 《隆中对》 1 讲读 8.30 四 《望江南》 《渔家傲》 《江城子》 2 讲读 复习 《陈涉世家》重点词句 8.31 五 《武陵春》 《破阵子》 1 讲读 复习《出师表》重点词句 综合测试 1 印刷 书面 第二阶段：9.3～9.28（约40课时）——［一、二、四单元（议论文）］ 日期 星期 内 容 课时 方 法 作 业 完成 情况 9.3 一 泛读《谈骨气》《谈读书》《敬业与乐业》，弄清什么是议论文 1 自读讨论 读渔夫九《眼界…》《奋斗…》《顺其自然》《维护…》，完成第1题；词语1—20 9.4 二 学习《谈骨气》《敬业与乐业》，弄清论据和论证方法 2 自读研析 讲解归纳 读渔夫九《眼界…》《奋斗…》《顺其自然》《维护…》，完成带﹡号的题；词语21—40 9.5 三 学习《谈骨气》《事物的答案不止一个》，弄清什么是论证过程 2 自读研析 讲解归纳 读渔夫九《输不…》《别把…》《偶尔》《做一个…》，完成带﹡号的题；词语41—60 9.6 四 学习《中国人失掉自信力了吗》，弄清论证的方式 2 自读研析 讲解归纳 读渔夫九《时间…》《快乐…》所有试题；词语61—80 9.7 五 08、09、10年中考议论文阅读及试题研析 2 自读研析 讲解归纳 阅读11、12年中考议论文；词语81—100；背默《论语》 9.8 六 《纪念…演说》 《傅雷家书两则》 2 自读研析 9.10 一 《致女儿的信》 《应有格物致知的精神》 2 自读研析 议论文阅读1篇； 词语101—120 9.11 二 《谈读书》 《不求甚解》 2 自读研析 议论文阅读1篇； 词语12