光合作用公开课.pptVIP

1883年 恩格尔曼实验 用14C标14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的 C的去向，称为卡尔 文循环。（又叫C循环） 光合作用过程 ： ⑴、光反应阶段 ： 光合作用过程 ： ⑵、碳反应阶段 ： * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 光合作用 光 合 作 用 的发 现 五年后 柳树增重80kg多 土壤减少不到100g 结论： 植物增重主要来自水分。 最早认知：1643年比利时人范· 海尔蒙特盆栽柳树称重实验 现象： 蜡烛 熄灭。 现象： 蜡烛 持续 燃烧。 现象： 小鼠 死亡。 现象： 小鼠 存活。 结论： 植物能够净化因燃烧或呼吸而变混浊的空气。 1771年英国普里斯特利的实验 1779年荷兰英格毫斯证明植物的绿色部分只有在光照条件下才能起更新空气的作用。 1785年日内瓦教师塞尼贝尔在发现了空气的组成基础上提出的了植物在光照时吸收二氧化碳释放氧气。 结论： 淀粉是光合作用的产物之一。 1864年德家科学家萨克斯将暗处理后的叶片一半遮光一半曝光 后,经碘蒸气处理，曝光一半的叶变蓝，遮光一半的叶不变色 把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。 现象：好氧菌集中在叶绿体周围 结论：光合作用的场所是叶绿体 C18O2 ; H2O CO2 ; H218O O2 18O2 光合作用释放的氧来自水。 1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究 美国卡尔文 小结： 1.普里斯特利： 2.萨克斯： 3.恩格尔曼： 4.鲁宾和卡门： 绿色植物可以更新空气（产生氧气） 光合作用产生了淀粉 光合作用的场所是叶绿体；产生了氧气 光合作用产生的氧气全部来自水 分析总结： 反应物 条 件 生成物 水和二氧化碳 光 ；叶绿体 氧气；淀粉； 你能写出方程式吗 1、动动笔，写出光合作用的总反应式。 2、同座之间互相说一说光合作用的完整过程，注意尽量准确地使用生物学词汇。 目标巩固 6CO2＋12H2O （CH2O）＋6O2 ＋6H2O 光 叶绿体 糖类 2、其实质是： 合成有机物，贮存能量。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用合成的有机物是糖类。 1、概念： 解题 光合作用过程中释放的氧气来源于： （A）二氧化碳 （B）水 （C）叶绿体 （D）葡萄糖 H2O O2 ATP CO2 2C3 (CH2O) ADP+Pi 酶 [H] 水的光解 多种酶 参加催化 供氢 供能 C5 还原 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 C5 固定 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 多种酶 参加催化 供氢 供能 二、光合作用的过程 ①发生部位： ②反应条件： ③物质变化 a.水的光解： b.ATP形成： ④能量转变： 叶绿体片层结构薄膜上 光/水/色素分子/酶 光能→ ATP中活跃化学能 ①发生部位： ②反应条件： ③物质变化 a.CO2固定： b.C3化合物还原： ④能量转变： 叶绿体基质中 C02、多种酶 ATP中活跃化学能→ 有机物中稳定化学能。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *