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2015-10-13 发布于重庆
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国际高等工程教育的比较分析及启示

20107 天津大学学报 (社会科学版) 12 4 Jul. 2010 JOURNAL OF T IANJIN UNIVERS ITY ( SOCIAL SC IENCES) Vol. 12 No. 4 李秀民, 刘利 (, 300072) : 世界高等工程教育 (或工程师教育)起源于工业革命时的法国法国的工程师教育从一开始就定义为决定国家竞争力的精英教育法国把高等院校分为传播科学技术知识和科学精神的大学, 培养职业精英的高等职业学院和培养技术工人的专科学校美国的早高等工程教育按英国教育体制建立, 后引进了法国教育体制, 也受美国教育平等思想的影响近十几年来, 我国对高等工程教育进行了大胆改革, 高等工程教育正在逐步纳入国际化轨道比较几种不同教育体制下的课程设置表明, 我国工程教育仍需在实践环节科学技术前沿的了解与掌握以及综合能力的培养等方面进一步加强和提高 : ; ; ; : G 42 : A : 1008-4339( 2010) 04-0352-05 , 300 1789 1794, , , , , , , , , 1794 , ; , , , , , , , , , 1799 , 1814, 27 , , , , , 1814 1830 1848 1852, , 1. 法国高等工程教育的发展史 18, , , 1850 , , , ( 1715 1774) , , , , 1783 , , , , , 7, [ 1] : 2009-12-21. : ( 19 0 ), , , . : , lixm@ tju. edu. cn. 12 4 李秀民等: 国际高等工程教育的比较分析及启示 353 2. 法国高等工程教育的培养模式课程设置和 , , 教育特点 ( 一) 培养模式 1 , , 1 1 2 3 , ,