兴趣引领MIT新生学习社区的构建及其启示.pdfVIP

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2015-10-12 发布于重庆
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兴趣引领MIT新生学习社区的构建及其启示

: MIT * 王骥陈敏激发学生兴趣是研究性学习的前提研究型大学应在本科的第一年就有特殊的段引领学生兴趣的发展, 更好地促进其研究能力的增长新生学习社区是MIT 以兴趣为原则所构建的研究性学习场所, 本文分析其特点以为国内研究型大学开展研究性学习提供借鉴和参考 MIT 学习社区研究性学习 2006 年10 月王骥, 华中科技大学教育科学研究院博士研究生; 陈敏, 华中科技大学教育科学研究院教授 , , MIT , 1971 ( Concourse) , 2002 , MIT , , , MIT : ( Freshmen Seminar) , , , , , , ( MIT ) ; , , , , ( UROP) , , ; MIT , , ( Learning Communi y ) , , MIT , MIT , , 1. ( Concourse) MIT , MIT , Concourse 60 MIT 1969 , , , MIT , , , MIT , , * ( [ 2005] 23 ) 132 : MIT ences, MAS) MIT , , , 24 , MAS , , ( how o hink) , ( wha o hink) , , , ,