人教版九年级上册《傅雷家书》.pptVIP

某大学生给父亲的一封信 爸爸： 钱! 儿子X X 我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” ——摘自《背影》朱自清 “……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？” ——摘引自傅雷给儿子的一封信。 自学目标 朗读课文，识记字词，感知傅雷两则家书的内容。 体会两封信的联系及“坚强”在文中的含义。 阅读这两封信，体会信中感人的舐犊之情。 这部书是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。 自1981年出版以来，19次重印，发行已达一百多万册。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。 自学指导一 速读课文，识记字词。 （5分钟） 庸碌??? 凭吊 谀词 ??? 扶掖 枘凿 垂手 廓然无累? 重蹈覆辙 气冲斗牛 羲皇 涕泗横流 第一封信 1954年10月2日 第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态） 劝解分三层：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。 第二封信 1955年1月26日 信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？ 理解坚强 两封信中都提到了“坚强”，你能找到信中对“坚强”内涵的直接解说吗？ 自学指导二 认真浏览课文内容，勾画出关键性语句，回答下列问题： （1）这两封家书，是针对儿子什么境遇而写的？ （2）作者写这两封家书的目的分别是什么？（分别表明傅雷希望儿子成为怎样的人？） 能贯穿两封信主旋律的一个词 坚 强 当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。 ★课 堂 达 标★ 1.同桌互相听写字词并批改 2. 根据课文填空。 成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠_____，一半靠______，但只要______，就不怕_______，不怕______，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。 3．请你根据课文和自己的理解回答问题。 从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界，你能从文中找出一两处“证据”吗？ * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 1908～1966 一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。 回国后曾任教上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。 本书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954年至1966年6月。 这是一部知识份子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。” 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。 在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？（注意文中运用的比喻和引用的故事） 比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。 总结：在傅雷看来，坚强，即是能够面对人生的挫折，情绪跌宕，更是能够正确面对掌声、赞美，用一种平和的心态，做到宠辱不惊，胜不骄，败不馁。 傅雷认为坚强的最高境界是什么？ 保持一颗纯洁的赤子之心。 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 第一封： 第二