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6年级第七-八单元通案
课 题 21 老人与海鸥21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象23 最后一头战象24* 金色的脚印)口语交际·习作七口语交际·习作七口语交际·习作七回顾·拓展七25 伯牙绝弦)25 伯牙绝弦假若 若是 像 2、伯牙所念,钟子起必得之。( ) 读 想到、提到的 怀念 3、乃破琴绝弦,终身不复鼓 再 击打 复习 教 学 反 思 课 题 26 月光曲—7自然段 1、读书。弄清弹奏第一首乐曲的经过。 一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步听到什么? (断断续续的弹琴声) 这琴声为什么会引起他的特别注意?(弹的正是他的曲子。)贝多芬是人民喜爱的音乐家,他到各地旅行演出,甚至来到一个小镇上,盲姑娘也在弹他的曲子。启发学生联想。 2、“贝多芬就在幽静的小路上散着步,他听到从那所茅屋里传来断断续续的琴声,你们想当贝多芬听到这断断续续的琴声,而且在这僻静的小镇上,有人在弹他的曲子,他会怎么想?师:为什么那琴声是断断续续? 3、指名分角色读第五、六两自然段的对话。 六、小结 七、作业 朗读课文。 课 堂 检 测 一、用多音字组成词语。 Sǎn( ) dàn( ) qǚ( ) bēn( ) 散{ 弹{ 曲{ 奔{ Sàn ( ) tán( ) qū( ) bèn( ) 二、在括号里填上恰当的词语。 一( )钢琴 一( )蜡烛 ( )的大海 一( )茅屋 一( )轻纱 ( )的浪花 一( )曲子 ( )的小路 ( )的琴声 三、写出词语的近义词。 幽静( ) 恬静( ) 纯熟( ) 微弱( ) 照耀( ) 陶醉( ) 教 学 反 思 课 题 26 月光曲一个姑娘说“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”贝多芬说“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。27* 蒙娜丽莎之约)28* 我的舞台 二、理解“我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和力量”这句话? 这句话的意思: 教 学 反 思 课 题 口语交际·习作八口语交际“身边的艺术”调查表 ? 组员 ? 调查途径 ? 调查 内容 艺术形式 ? 艺术品 ? 艺术故事 ? 教 学 反 思 课 题 口语交际·习作八口语交际·习作八习作回顾·拓展八 六年级语文上册通案
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