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授課教師：羅肇錦 科目名稱：方言語法專題 學分：3 課程目標： 根據前人著述及語言資料引導學生了解漢語語法的理論及漢語演進。 教導學生了解漢方言的詞彙結構，包括詞義、詞素、詞頭、借詞、構形法、構詞法等詞彙議題。 用上古中古漢語語法研究資料，導引學生對漢語方言語法做縱的歷史比較，讓學生了解閩、客語與漢語歷史的關係。 以西南少數民族語言的詞彙語法特點，與古漢語、現代漢語方言比較。 了解客語與閩語、客語、粵語的構詞差異。 講授大綱： 1. 漢語與閩、客語：1.介紹課程內容、進度、課程要求等。2.了解漢語特點、漢字優點、漢字特色，漢語方言語法的基本差異。3.了解閩、客語詞彙的換碼系統 2 .從詞彙語法看客家話的流變：1.客家話的分布與類型：閩客、粵客、贛客關係，湖南、四川、廣西、台灣各客家話的類型，次方言分片。2.客家話的源與變：南方瑤、畬語言特色，客畬語比較，中原漢語歷史，與漢語接融關係。 3. 從詞彙語法看閩南語的流變：1.閩南語的分布與類型：閩客、粵客、贛客關係，福建、廣東、浙江、台灣各閩南話的類型。2.閩南話的源與變：南方壯、畬語言特色，閩語與畬語比較，中原漢語歷史，與漢語接融關係。 4. 閩、客語的特徵詞：1.閩客語詞彙特色與其他漢方言的差異比較2.閩客語底層中彛畲瑤壯語的解析。 4. 閩、客語的詞彙結構：（A）構形法：分衍聲法（Derivation）、複合法（Compound）省略（Acronym）、融合（Blending）、反向構詞（Back formation）、借字（Brrowing）、減縮（Abbreviation）、創新字（Coinage）。（B）構詞法：聯 合（並列）、偏正（主從）、支配（賓動）、主謂（主述）、 補充（動補）、重疊（疊音）、附加（詞綴）、衍聲（連綿）、翻譯（外來）。 5. 閩、客語的虛詞：1.語氣詞：諾！啦！嘎！咧！2.語調：低升、高降、低長、高短、3.疑問詞：無？呢？哪？嘎？4.語助詞：啊！到！gong1！ang55.詞綴：幾、恁、頭、ma、牯、忒、滾6.副詞：極、近、sa5、著 6. 客、閩語口語詞與文讀詞的音義：1.文白異讀產生原因2.文白差異比較3.文讀的歷史與口語傳統的解析 7. 閩、客語漢字與詞的應用：1.閩客語本字的溯源與考證2.閩客語有音無字的處理3.次方言的詞彙差異 9. 閩、客語詞彙的層次：1.與上古北方漢語相符的詞彙2.後期借自北方官話的詞彙3.保存南方底層的詞彙 10. 閩、客語虛詞的結構：1.副詞的構詞特色2.介詞的構形特色3.連詞的特色4.助詞的特色5.象聲詞的特色 11. 閩、客語詞彙與週邊方言比較：1.客閩差異2.客粵差異3.客畲差異4.客贛差異。 授課方式： 1.修課學生上課前須閱讀指定的相關論文材料﹐老師於課堂上隨時提出問題，測試學生了解程度。 2.期中以後，修課學生必須研讀相關論文，寫成大綱做課堂報告，接受老師及同學的質疑與討論。 3.期末報告形式以正式的學術論文格式為範例，撰寫前先與老師討論題目是否恰當，大綱是否合適。教師講授課題重點並提出自己觀點 4.期末報告計劃書討論：所有修課同學需事前與任課教授討論期末的研究議題，並充分準備研究計劃或成果報告。所有參與同學及老師在討論過程中提供意見 四 .參考書目及期刊論文：（另紙繕寫） 評分方式：學期成績之計算，平時口頭報告40％，期末研究報告40％，上課 出席及表現佔20%。 漢語方言語法專題研究參考書目 2007/3/2 戴昭銘主編 2003 漢語方言語法研究和探索 黑龍江人民出版社 羅自群 2006 現代漢語方言持續標記的比較研究 中央民族大學出版社 方小燕 2003 廣州方言語末語氣助詞 暨南大學出版社 陳 群 2006 近代漢語程度副詞研究 巴蜀書社 邢向東 2006 陜北晉語語法比較研究 商務印書館 喬全生 2000 晉方言語法研究 商務印書館 項夢冰 1997 連城客家話語法研究 語文出版社 万獻初 2004 漢語構詞論 湖北人民出版社 盧英順 2005 形態和漢語語法研究 學林出版社 盧小群 2004 湖南土話代詞研究 中國社會科學出版社 石毓智 2006 語法的動因與機制 北京大學出版社 石毓智 2006 語法的概念基礎 上海外語教育出版社 蕭國政 2001 漢語語法研究論 華中師範大學出版社 徐 杰 2001 普遍語法原則與漢語語法現象 北京大學出版社 徐 杰 2005 漢語研究的類型學視角 北京大學出版社 張 斌 2005 現代漢語語法十講 復旦大學出版社 徐通鏘 2004 漢語研究方法論初探 商務印書館 方光焘 1990 語法論稿 江蘇教育