陕南教育发展方式转变的对策--基于汉中普通高中和职业高中的对比分析.pdfVIP

社会调研 陕南教育发展方式转变的对策 ——基于汉中普通高中和职业高中的对比分析 王 敏 陕西理工学院经济与法学学院 摘 要 ：通过提高人力资本的素质来推动陕南经济发展，必须转变教育发展方式，促进人力资本的有 效投入。目前，陕南普通高中和职业高中教育方式需要改进，可以借鉴国外的有效措施，并重视农村 的职业教育和培训。 关键词 ：陕南 教育方式 普通高中 职业高中 对策 党的十八大提出了到2020年全面建成 根据上表中的数据可以看出：首先， 当然这个选择权要受个人能力的影响。其 小康社会的目标，这一目标的实现，必须 每年选择上普通高中的人数要远远大于上 次，在我国普遍存在的观念是职业教育 要充分重视不发达地区教育的发展。陕南 职业技术学校的人数。其次，2011年初中 “低人一等”。选择在职业学校注册的学 地区自然条件相对较差，经济条件比较落 毕业人数为4.8万，高中招生人数和职业 生大都是在初中阶段有学业困难的学生， 后，尽管有一些自然资源，可是由于环境 学校招生人数之和为3.9309万。当然初中 或者是家庭经济状况不好的学生。职业学 和人力资本整体素质低下，也没有得到很 毕业后学生的选择有：在汉中本地或外地 校在社会中似乎更像“红十字医院”来收 好的利用。所以陕南地区很有必要积累起 （极少数）上普通高中；进入职业学校学 容那些处于劣势的学生。再次，职业高中 实实在在的人力资本，同时要防止人力资 习（当然也可能选择外地的职业学校）， 毕业生是否能享受“国民待遇”的问题， 源开发投资的浪费，如何提高教育投资的 还有辍学。0.8691万，也就是说仍旧有 如果职业学校的毕业生就业后和未接受继 效率，是个人和政府部门都应该认真考虑 8000多名学生有可能是辍学在家。2012年 续教育辍学后直接进入劳动市场的学生一 的问题。 情况类似于2011年。对于辍学的这部分学 样，不能享受“国民待遇”，那部分家庭 生来说，绝大多数直接进入了劳动市场， 就会基于短期的利益，急于让未接受职业 一、陕南接受普通高中和职业高中 而通常此种情况下的收益都较低。但同时 技术学习的学生进入劳动力市场。 教育的现状 高技能人才数量短缺，不能满足经济发展 此处以汉中市为例。2012年末，全市 需要，很大程度上造成了人力资源开发投 二、陕南目前在高中教育阶段存在 中等职业教育学校15所,,共有普通中学207 资的浪费。 的问题 所，初中学龄人口入学率98.64%,普通小 究其原因：首先，接受普通高中教育 （一）职业高中师资力量比较薄弱， 学769所，小学学龄儿童入学率100%。 会有一种选择价值，即进入大学的权利， 教学条件不能满足教学需求 职业高中基本是由过去的普通高中改 制组建，设备和教师还是旧有配置和原班 初中 初中 初中 高中 高中 高中 职业学校 职业学校 招生 在校 毕业 招生 在校 毕业 人马，教学机制还是沿袭过去普通中学 招生人数数 在校人数 人数 人数 人数 人数 人数 人数 [1]