关注学生的青春健康 - 山东省教师教育网.pptVIP

关注学生的青春期健康 一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的无知，则是严重的危险---- ——罗素 实施性教育，可以增加的人类幸福是不可估量的。 ——罗素 二、师生应正确对待青春期教育 性知识是科学的知识，不应该回避。但如果在本章的学习中，有的教师认为某些性器官的名称（如“阴道” 等）难于启齿，就略去不讲，或让学生自己看，这实质上就等于给学生一个暗示，即这些内容是说不出口的，甚至可能是淫秽的。或者教师讲课时吞吞吐吐，犹抱琵琶半遮面，又怎能让学生去正确看待性知识，认识性问题呢？所以，观念的改变，思想的解放才是性教育成功的关键。 三、生物教学中的青春期教育 生物课堂教学是性健康教育的重要舞台，生物课堂上对学生进行性生理、性心理、性卫生、性道德、性法制教育，是我们广大生物教师的责任和权利。但在传授知识的同时，我们应该为他们提供相关的服务（一生的服务），以帮助学生解决他们所遇到的实际问题。我认为，关注学生最关心的问题，解决学生最需要解决的问题，为学生的现在乃至将来服务，才是性健康教育的根本。本节课的课前或课后我们都可以以问卷的形式来了解学生的变化和他们所关心的问题。 青春期教育调查表 同学们，处于青春发育期，人人都会有“我的变化（发育）正常吗？”这样的问题。有这样的想法是正常的。了解我们自身是很重要的。如果想了解更多的与自己的变化（发育）有关的知识或有任何问题，可以向老师、校医、家长询问，不要有任何顾虑或不好意思。（老师、校医、家长在经历青春期时，也有过类似你现在所有的问题。）”为了有针对性的为你服务，请你如实填写调查表（可参考课本知识或请家长一起参与），你的真实回答，将为老师的课堂教学提供服务，你的问题将会从老师这里找到一个满意的答案。 老师想对你说： 青春期所发生这些变化都是自然的和正常的，这是走向成熟的标志，我们应该高兴的面对这些变化。每个人都会经历这些变化，但是由于个体的差异，有的人的变化来得早些，有的人的变化来的晚些，所以不要因为自己的变化和别人不太一样而紧张不安，甚至有了精神负担。某些生理变化标志着成熟，是十分重要的，如女孩子来了月经、男孩子出现遗精就标志着具有了生育能力。伴随着生理的变化，会有心理的、情感的和性的变化，对于这些变化我们既不必感到害怕或不安，也没有必要感到害羞和尴尬。重要的是我们要了解这些变化，作好青春期保健，增强自信，保持健康。 同学们，你们正处于人生最美好的时期---青春期，诗人说：青春期犹如一首诗，抒写着美好和追求。心理学家说：青春期是心理断乳期，让人感到困惑和烦恼。医生说：青春期是人的一生变化最大的时期，是人体性发育的关键时期。老师说：青春期是儿童向成人的过度时期，是智力发展的黄金时期，你认为呢 。 愿你的青春更美好！ ?调查中的问题及分析 生理问题： 1、什么是月经？每个月都有月经吗？一来几天？每个月都是这几天吗？月经期，我经常在夜间染了被褥，怎么办？（新月蝴蝶） 2、我20多天才来一次月经，如果不按时来正常吗？月经出现后，三四个月不来正常吗？什么时间才能正常？白带是什么？有何用？ （青春） 3、频繁遗精有没有害处？精子是怎么会与卵细胞融合呢？手淫有害吗？精子和卵细胞结合的一瞬间，就决定了人的性别了吗？（帅帅） 4、流产是怎么一回事？ 心理问题 1、女孩子怎样对待身体的发育？比如说肥胖？ 2、月经后身高还会有增长吗？（星儿）为什么我长的比较矮（敦儿）？ 3、为什么进入青春期后，我特别喜欢和异性在一起玩，讨厌女生的娇气，有时候还想成为一个男孩？ 4、为什么我的脾气变坏了，还不愿意说话？ 5、为什么有的人长的漂亮？而我……（鬼见愁） 6、为什么心理上会有一些黄色的东西刺激自己？（豪壮男儿） 为什么有的人长的漂亮？而我……（鬼见愁） 人的美不但包括身体美，更应包括心理健康的美，对自己永远自信、乐观，并能关注他人的身心健康，具有乐观向上的人生态度的人才是真正懂得美的人。 为什么心理上会有一些黄色的东西刺激自己？（豪壮男儿）  性是人之所以为人的根本，没有了性，也就没有了今天的我们。但重要的另一点是：我们是“人”不是兽，不能乱了性，黄色的东西是鸦片和大烟，聪明的人决不去做那种飞虫扑火的事，尊重自己，