可能性问题.doc

教材 内容 可能性问题 教 学 目 标 知 识 1、结合情境，让学生在情境中体验整理与复习的重要性。 2、能运用统计与概率的知识解决一些简单的生活问题。 情感教育 能积极主动整理知识，并养成回顾与反思的好习惯。 重难点 系统的复习可能性问题，通过整理与复习，进一步巩固相关知识，能根据所学知识解决相关的生活问题。 方法 练习法 课前 准备 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，回顾知识 1、创设情景：前两次我们跟笑笑和淘气一起到数学乐园和图形世界游玩，这次我们一起跟他们去可能性天地里看看吧。 2、想一想：这学期在概率和统计方面，我们都学习了哪些内容？ 3、在小组里说一说。 4、小组汇报，全班交流，互相评价。 二、梳理巩固，加强练习 师：同学们，刚刚我们讨论了如何设计对双方都公平的游戏，现在我们给淘气和笑笑设计一个对他们都公平的游戏规则好吗？ 1、第108页第1题。 （1）独立思考。 （2）小组交流，合作设计方案。 （3）汇报： 师：哪位同学愿意与大家分享你的方案。 （同学们说了几种方案） 师：同学们想一想哪种方案是可行的呢？ ...... （4）方案验证，游戏。 （同学出示扑克牌，与同桌玩一玩） 2、第108页第2题。 （1）想一想； （2）同桌交流想法； （3）游戏。 把全班同学分成两大组，请两个代表上台做摸球游戏（选择小桶1），看看哪组积分最多，多者为胜。 其他同学给本组参赛者加油。 （4）结束游戏，全班汇报。 三、练功房 请你设计一个涂红、黄、蓝三色的转盘，使指针落在各个区域的可能性相同。 （1）独立思考； （2）设计画图； （3）汇报，投影展示。 四、课堂小结 一、复习。 1、这学期在概率和统计方面，我们都学习了哪些内容？ 2、在小组里说一说。 3、小组汇报，全班交流，互相评价。 二、练习 1、第108页第1题。 （1）独立思考。 （2）小组交流，合作设计方案。 （3）汇报： （4）方案验证，游戏。 （同学出示扑克牌，与同桌玩一玩） 2、第108页第2题。 （1）想一想； （2）同桌交流想法； （3）游戏。 （4）结束游戏，全班汇报。 三、练功房 （1）独立思考； （2）设计画图； （3）汇报，展示。 板书 设计 课后反思记载 检查人签字意见 南 华 学 区 电 子 教 案