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20 11 3 VOL. 9 . No. 3
年第 期 经济与社会发展
20 11 3 ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT MAR. 20 11
年 月
矛 盾 与 实 践
——— 谈谈马克思主义原著的阅读方法
,
刘尚明 郭厚佳
[ ] 。 《 》 《
摘 要 一种阅读方法的确立对于马克思主义原著的理解至关重要 用毛泽东 矛盾论 和 实践
》 , ,
论 中的理论来指导马克思主义原著的阅读是行之有效的方法之一 它要求我们树立正确的态度 面向
“ ” , , , ,
文本 本身 反对教条主义和经验主义 遵循人类认识规律 主客体交互作用 运用矛盾分析法深入解读
, , 。
原著 不仅要阅读与解读 更要实践
[ ] 《 》;《 》; ;
关键词 实践论 矛盾论 马克思主义原著 阅读方法
[ ] , , ,
作者简介 刘尚明 华南理工大学马克思主义基本原理概论教学研究基地副教授 博士 硕士生导
; , , , ,
师 郭厚佳 华南理工大学马克思主义基本原理概论教学研究基地副教授 博士 硕士生导师 广东 广
州 510640
[ ]A8 [ ]A [ ]1672 - 2728 (20 11)03 - 00 11 - 03
中图分类号 文献标识码 文章编号
, ,
马克思主义原著批判地吸收了人类文明史上 是物质生产的实践 也不是阶级斗争 政治生活的
的重大成果, 实践, 。
是马克思主义者社会实践的智慧结 而是一种科研活动 这种科研活动的对象是
, 、 。 “ ”, “ ”。 ,“ ” 。
晶 是后人学习 把握马克思主义的第一手资料 书 也称 文本 因此 文本 是读书的基础
“ ” , “ ” 。
在整个 马克思主义经典原著选读 教学中 除兴 它要求我们围绕着 文本 而从事读书活动 马克
、 , , “ ”。
趣的培养 知识的传授外 最关键的环节是阅读能 思主义原著 是马克思主义的 文本 学习马克
, “
力的培养 而阅读能力的培养需要我们合理地传授
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