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20 11 3 VOL. 9 . No. 3 年第 期 经济与社会发展 20 11 3 ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT MAR. 20 11 年 月 矛 盾 与 实 践 ——— 谈谈马克思主义原著的阅读方法 , 刘尚明 郭厚佳 [ ] 。 《 》 《 摘 要 一种阅读方法的确立对于马克思主义原著的理解至关重要 用毛泽东 矛盾论 和 实践 》 , , 论 中的理论来指导马克思主义原著的阅读是行之有效的方法之一 它要求我们树立正确的态度 面向 “ ” , , , , 文本 本身 反对教条主义和经验主义 遵循人类认识规律 主客体交互作用 运用矛盾分析法深入解读 , , 。 原著 不仅要阅读与解读 更要实践 [ ] 《 》;《 》; ; 关键词 实践论 矛盾论 马克思主义原著 阅读方法 [ ] , , , 作者简介 刘尚明 华南理工大学马克思主义基本原理概论教学研究基地副教授 博士 硕士生导 ; , , , , 师 郭厚佳 华南理工大学马克思主义基本原理概论教学研究基地副教授 博士 硕士生导师 广东 广 州 510640 [ ]A8 [ ]A [ ]1672 - 2728 (20 11)03 - 00 11 - 03 中图分类号 文献标识码 文章编号 , , 马克思主义原著批判地吸收了人类文明史上 是物质生产的实践 也不是阶级斗争 政治生活的 的重大成果, 实践, 。 是马克思主义者社会实践的智慧结 而是一种科研活动 这种科研活动的对象是 , 、 。 “ ”, “ ”。 ,“ ” 。 晶 是后人学习 把握马克思主义的第一手资料 书 也称 文本 因此 文本 是读书的基础 “ ” , “ ” 。 在整个 马克思主义经典原著选读 教学中 除兴 它要求我们围绕着 文本 而从事读书活动 马克 、 , , “ ”。 趣的培养 知识的传授外 最关键的环节是阅读能 思主义原著 是马克思主义的 文本 学习马克 , “ 力的培养 而阅读能力的培养需要我们合理地传授

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