2013-2014年第一学期中心校工作总结.docVIP

洩湖镇中心学校2013—2014年度 教育教学工作总结 一学来，我校在县教育局的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，不断提高学校的办学质量和水平；着眼于学校的建设和长远发展，进行科学规划和做细日常管理，把各项工作落到了实处，狠抓教育教学质量深入，全面实施素质教育以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校,取得了明显的成绩。 （一）理念先行，强化管理。 1、学校制定了一系列具有实效性、激励性和可操作性的管理制度和评价方案，重视教学常规管理，使教学管理不断指向精细化，从细微处入手，规范各项管理，严格各项工作考核，提升了学校管理质量。进一步完善《中心校绩效工资实施方案》，本着民主管理、高效优酬、奖优罚劣的原则，学校强化对教师的管理和考核让绩效工资这个杠杆调动广大教师的工作积极性。 1、开足开齐课程，开齐两操。我校严格按新课程计划要求，开齐开足各门课程做到了不随意调课，不随意停课，严格控制了学生在校活动总量不超过6小时，严格了学籍管理规定。学校在资金紧张的情况下，尽力增加教学器材，新配备了教学投影仪、速印机等教学设备，学校接入了校园网。积极实施图书阅览推进计划，新配图书2千多册，图书架6个，图书利用率较高，管理制度健全，且实施正常有效推进了中心校“书香校园”建设。 1、以课堂教学管理为核心，落实了《教学工作管理》和学科教学“五认真”基本要求，注重平时，严抓教学各个环节，基本做到了：“严、精、细、实、活”，全体教师能扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。学校领导班子人员能蹲点年级组、教研组、备课组，多次组织召开教师会，加强了课堂教学的指导和调控。进一步落实了教学“五认真”检查制度，加大了巡课、推门听课的频率，致力于精细教学管理。进一步聚焦课堂教学，重视校园文化建设，重新设计了学校文化建设方案，并按设计方案进行校园文化建设；营造“以人为本”的校园环境，校园绿化、美化、净化。宣传栏、板报、标语牌等处处体现思想性和艺术性，打造出富有个性特色的校园文化、教师文化。 扎实有效的开展留守儿童的教育工作。我是农村学校，留守儿童比例高，学校为每一位留守儿童安排了，让所有的留守儿童都能得到关爱；建设留守儿童活动室，开通了“亲情电话”，让留守儿童可以更好的和家长交流；培训留守儿童心理辅导员，及时解决疏导留守儿童的心理问题。、安全工作各项制度健全，措施得力。学校与每都签订了“安全责任书”，并建立安全预警机制和特大事故应急预案，每学期至少开展次应急安全演练。 2、对学生进行安全教育。学校除按照上级的有关指示抓好对学生的“防火安全、水上安全、用电安全、防震安全以及饮食卫生”教育以外，重点结合本校实际，在学生中大力开展交通安全教育。同时多次举办交通安全知识讲座，利用班会、集体晨会、黑板报、宣传栏等途径对学生进行安全教育。3、协议，保证了食品的质量，确保了师生安全，努力打造平安校园。学校校园文化及办公环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪 三、阔步向前，再创佳绩。 1、进一步加强师资队伍建设，