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顶岗锻炼学习总结 生物与生态工程学院 王明珍 在各级领导的关心和支持下，在学校政策的引导下，本学期，我到山东绿源环境发展有限公司进行顶岗学习，在企业专家的指导下实践了园林工程、乔灌木种植、花卉栽培、树木修剪、园林、温室花卉栽培管理等工作内容。通．组织施工技术人员学习并贯彻执行各项技术政策、技术规程、规范、标准和技术管理制度熟悉合同文件和施工图纸，参加施工调查、图纸会审和设计交底。制定施工方案、组织项目各项规划、计划的制定，协助项目经理对工程项目的成本、安全、工期及现场文明施工等日常管理工作。参加建设单位组织的各种施工生产、协调会，编制施工进度计划。负责项目各阶段的工程计价、计量资料的收集、整理和申报签认手续竣工技术文件资料的编制，参加竣工验收。养护管理工作主要乔木进行整形修剪根据各种树木的树龄、生长习性、树型特点做到有针对性的修剪。去除病虫枝、枯死枝、徒长枝、交叉枝等，对于没有做到定型乔木，协调整体统一截干定型，树木做到三枝六叉十二头，保证树木的整体协调和丰满，对于花冠木根据观赏需要通风透光进行缩剪，修保证树型。发生枯死枝、折损枝则要及时进行清洁修剪；发生萌蘖，要进行摘除萌蘖的营养修剪。冬季是消灭园林绿化植物病虫害的有利时机我发现去冬今春，气候偏暖，具我多年经验，如不做好病虫防范工作，病虫害将可能于初夏大面积爆发。我组织单位内相关人员，对病虫害进行了全面普遍的防治工作同时对绿化苗木进行了全面的修剪与整枝在树下疏松的土中挖集虫蛹、虫茧，刮除枝干上的虫包、虫茧，剪除蛀干害虫多的树杈，进行集中烧毁并且清除绿地内杂草最大限度的阻断害虫越冬途径。对草坪、乔灌木进行了全面的施肥，确保其能安全越冬，并对承建项目进行全面补缺。在实际养护工作中，在确保成活率的同时，尽可能的在最短的时间内达到理想的景观质量，提高绿化环境质量和工程景观效果由于绿化管理措施及时，有力地保证了绿化工程的质量取得了可喜成果。由于冬季棚内气温较低，加上长期封闭，如果管理不善，容易导致冻害、湿害和气害等的发生。轻者影响花卉生长，重者造成花卉死亡。所以，加强管理一是需在低温棚室越冬的花卉盆栽的山茶花、棕竹、杜鹃、含笑、朱顶红等，只要在低温时稍加保护即可在休眠状态下安全越冬。进棚后，注意晴天通风降温，不贪图高温，如果打破冬季休眠，容易进入生长状态，抗寒力则会大大降低。二是需在温室生长、冬季或早春开花的花卉，如报春花、瓜叶菊、蒲包花、马蹄莲、仙客来等，入棚室栽培时，白天气温应保持在15－20，夜间应覆盖保温在5左右，不能低于0。三是需在高温棚室越冬的花卉，如竹芋类、仙人掌类、发财树、热带兰等喜高温花卉，仅靠单层塑料大棚越冬是不够的，还必须辅以其他措施。如在大棚外加盖草苫等保温材料，或采用电热线或火炉加温。通过顶岗实习，学生在园林绿化工程实际工作中，进行实际操作演练，培养技能，提高综合素质，促进学生身心全面发展。在实践中树立科学的世界观、人生观、和价值观，坚定正确的理想和信念，增强为我国园林行业的发展作出自己应有贡献。能比较系统地掌握园林绿化的专业知识，能识别常见园林花卉，基本掌握其生长习性、园林用途以及栽培养护技术。增强学生对园林绿化工作的感性认识，对学生进行园林技术工作技能训练园林树木养护管理灌溉与施肥管理整形修剪园林植物有害生物防治花卉养护管理 3.创新教育教学理念，改变人才培养模式。在园林技术专业人才的培养过程中，始终要贯穿以企业的需求为导向、树立“能力本位论”的高职教育教学理念，突出创新性、指导性、实践性。把课堂搬进企业，打破了传统的教学模式。实践教学采用学生“在做中学，在学中做”，注重实际操作能力的培养。同时要强化学生职业操手的教育，让学生成为一名具有良好职业道德的，有责任感的园林行业从业人员。 4、获取了与专业相关的第一手信息，为专业建设、人才培养提供了有力依据 这次深入企业实践，不仅使我本人体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉了现代园林行业的生产概况、企业相关岗位职责、管理制度，了解了高职学生在企业中的职业定位，以及企业对工作人员的能力要求。这些信息为今后园林技术专业的人才培养模式、培养方案的完善，专业建设的深入开展都提供了可靠的依据。企业对园林技术专业人才的能力要求除了必备的专业知识背景外，更加重视生产组织与管理所需的综合能力与素质要求，即团队合作、沟通交流、组织协调的能力。像本次学生顶岗实习就将学生定位在储备干部的培养，会根据其能力及特长分配在不同的生产组织与管理岗位上，因此对学生组织管理有相应的能力要求。这提醒我们，在学生专业能力的同时要重视综合素质的提高，在教学中多通过分组协作来培养学生的团队协作、组织管理的能力，以提升其就业竞争力和可持续发展力。 5、为相关课程的教学提供了丰富的教学资源 本次顶岗锻炼为园林技术专业中《花卉栽培技术》以及《园林工程施工管理