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红河学院大学生社团联合会督导中心2011—2012年度秋季学期工作总结.docVIP

红河学院大学生社团联合会督导中心2011—2012年度秋季学期工作总结.doc

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红河学院大学生社团联合会2011—2012年度秋季学期 督导中心工作报告 红河学院大学生社团联合会督导中心从本学年开学至今,紧紧围绕主席团“强抓内部建设”的工作主题,对本中心的制度建设、人事管理和工作思路做出一个系统的规划并在此基础上加以实践和总结,圆满完成本学期工作任务。现将本学期督导中心工作向大会做一个汇报,希望大家给予批评指正。 内部建设 (一)完善制度建设: 1、本学期自开学至今,督导中心充分总结、借鉴以往社团联合会督导中心的工作经验并结合当前社团联合会发展实际在《红河学院大学生社团联合会章程》和《社团联合会机动小组管理章程》的基础上,形成了新的、系统的《督导中心管理章程》。为本中心的职能定位、组织管理和工作方向提供了一个明确的规范。 2、对于社团抽查制度的改进方面,督导中心在上一届订立的《红河学院社团抽查制度》的基础上对社团抽查的目的及意义、抽查的内容、考核及奖励办法、抽查评分标准等方面作出细化,确保社团抽查工作的真实性、公平性和完善性。 (二)规范人事管理: 1、为满足督导中心工作人员的需要和加强社联与各社团的血肉联系,督导中心在今年10月底从各社团抽调一名干部作为督导员,参与督导中心日常工作,经过几次培训和工作实践,形成了一支具有高度凝聚力和责任心的工作集体。 2、在工作运作方面,的辅导中心确立了以“主任负责制,组长工作制”为主要内容的工作方式,把重心成员分成五个工作组,每个小组对应相应的社团开展工作和服务;解决了督导中心人员冗余的问题,大大提高了工作效率。 3、在中心工作的规范性方面:督导中心对相应人员作出明确的工作分工,各司其职、责任到人,每次的中心会议和工作都有相应的考勤记录、会议记录和工作总结,为以后“十佳中心干事“的评选提供了有力依据。 二、中心工作 (一)明确工作思路: 本学期社团招新结束之后,督导中心经过会议研究和讨论,形成一个完备的《督导中心工作安排》,对本学年督导中心开展的社团抽查、财务监督、社团换届监督等各方面工作做出一个明确的规划和要求,并及时向各社团传达,解疑。 (二)具体工作实践: 1、社团文件实行档案管理: 今年10月底——11月初,督导中心要求、督促各社团规范整理社团章程、社团干部详表、社员花名册以及各社团本学期主要活动计划书进行档案管理,并要求各社团规范整理每次活动的策划书和活动总结。其目的在于响应红河学院第二届社团代表大会“以人为本,务实创新,团结协作,巩固基础,为红河学院大学生社团美好的明天而奋斗”的号召以及校团委“社团活动科学化、精品化、规范化”的要求,正确引导各社团健康、科学、稳定发展。从工作落实情况可以看出:大多数社团具有明确的工作思路,对社团联合会相关工作给予密切的配合和支持,对社团联合会工作要求能够按时落实,但也有一部分社团思路模糊、麻痹大意,对社团联合会工作视而不见,开展活动具有明显的随意性。迄今为止,个别社团甚至没有落实任何一件社团联合会的工作安排。 2、关于2011——2012年度第一次社团抽查: 本学期12月1、2、3日,督导中心根据《红河学院社团抽查制度》组成五个抽查、评分小组,对各社团进行社团负责人、社团干部、社团社员进行了一次抽查。由于本次抽查正值学校第九届冬运会和民族节日公园活动的举办,使得抽查工作受到一定影响,但在各抽查小组各督导员的努力下和各社团的配合下,抽查工作得以顺利完成。 抽查结果经过校团委审批后将于下周再全校范围进行公示。 通过对社团的抽查和对社员的走访,我们得到很多关于社团联合会工作的意见和建议,例如:很多人觉得社联和各社团之间的联系不够紧密,有的社团希望在开展活动的时候社团联合会能帮助解决场地和物资的需求等。 三、工作总结 总的说来,督导中心本学期的工作是成功的,在上一届社团联合会督导中心工作的基础上有了很大完善和突破。例如:督导中心各项制度基本形成和完善。督导中心成员的职责从以前的布置场地、在各活动中充当工作人员逐渐转变到对各社团的监督和引导。在社团抽查方面,以前没有一个明确的抽查和评分标准,评分具有随意性,对各社团考核缺乏公平、公正、公开;而今年的社团抽查比较全面、具体,在抽查工作中督导员不参加本社团的评分,一定程度上保障了评分的公正性。 当然,督导中心的工作还存在一些有待解决的问题。1、部分督导员对中心工作缺乏透彻的认识;2、督导中心工作大部分停留在“督“的方面,而“导”的方面很缺乏;3、督导中心的工作没有在全校深入人心,很多人对督导中心的作用一无所知。 四、努力方向 (一)完善制度建设,积极提高督导中心成员的责任意识和业务素质; (二)接受各社团、社员的监督,悉心听取社员意见,不断实践和总结,积极改进工作中的纰漏; (三)加强与校团委的联系,请求给予工作指导,是督导中心工作从以“督”为中心到以“导”为中心的转变; (四)加强对

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