初三传统美德教案06 两弹元勋.docVIP

《“两弹元勋”邓稼先》教学设计???2010.11.24教学目标??认知??　1.一切服从祖国的需要，努力为人民建功立业，无条件地为祖国和人民作贡献，是“人民利益高于一切”的表现。??　2.“人民的利益高于一切”是千万英雄人物的生活准则，也是中学生应该具有的。??情感??　敬佩邓稼先等以“祖国和人民利益高于一切”为生活准则的英模人物。??行为??1.搜集“人民利益高于一切”的先进事例。??2.从小处开始，为他人、为集体，为社会做力所能及的有益的事。??板书设计??邓稼先（1964年）研制并成功地服从祖国???????（博士）爆炸了中国第一颗原子弹。需要，为人???????（科学家）　　　1967年）研制并成功地　　　　　民建功立??　　　　爆炸了中国第一颗氢弹　　　　　　业，无私奉??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　献自己。??　　　　　　　　　人民利益高于一切??教学过程??一、运用直观　引入新课??1.出示投影10-1-1(原子弹爆炸图)。并用录音配上音响效果(爆炸声，人们欢呼声)；有条件的也可用原子弹爆炸的录像。??2.这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家。??3.出示投影10-1-2(邓稼先像)，介绍人物：邓稼先(板书)，(1924-1986)，安徽怀宁人，著名物理学家、科学家(板书)，抗日战争期间，邓稼先考入西南联大，目睹祖国山河破碎，人民遭受凌辱，他下定决心，要为祖国的强大学好科学。1945年西南联大毕业后，在北京大学物理系任教。1948年(解放前一年)赴美国留学。1950年，26岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位(板书并解释博士是学位中最高的一级)时，听到新中国诞生的消息，他毅然回国。回国后，接受了研制“原子弹”和“氢弹”的任务。原子弹(板书)是一种核武器，是一种杀伤力很强的炸弹。这种炸弹，在第二次世界大战时，(1945)美国曾向日本广岛和长崎投放过，对促使日本投降起了重要作用。氢弹(板书)也是一种核武器，威力相当于数百颗原子弹。我国的原子弹和氢弹的试验成功，离不开邓稼先的心血，所以，人们称邓像先为“两弹元勋”。??4.板书课题：“两弹元勋”邓稼先(解释元勋——元，是第一的意思；勋，是功劳、功勋。元勋即立下第一位大功的人。)??二、学习课文　晓之以理??板书：服从祖国的需要。??3.邓稼先接受这项任务对个人来说，需要付出什么代价???(核武器研究是国家高级机密，不能让外国人知道，要绝对必威体育官网网址，所以参加研制的人员，对家属亲人不能说，必须离开温馨的家庭，还要隐姓埋名即不在公众场合出头露面、暴露身份，不能著书立说，不能公开发表文章，不能出国交流。而著书立说，作学术报告，出国考察等等对个人来说都是有名有利的事。为了祖国的利益，邓稼先放弃了这些个人利益，这是爱国胜过爱自己，把国家利益看得比个人利益重的崇高精神。)??4.读第3小节，师参照教参，讲述原子弹和氢弹研制的过程和成果。??板书——1964年研制并成功地爆炸了中国第一颗原子弹。??1967年研制并成功地爆炸了中国第一颗氢弹。??(邓稼先和战友们进行了顽强的技术攻坚战：??①在毫无资料的情况下，描绘出原子弹的轮廓。??②在艰苦的数据验证中，解决了原子弹的理论推导。??③在极艰苦的贫困、边缘山区，极困难的条件下，进行工作。??1964年10月18日，在我国大西北罗布泊，邓稼先亲自指挥了中国第一颗原子弹的爆炸试验。在试验场上，一个橙红色的火球冉冉升起，天崩地裂的惊雷滚过长空，接着蘑菇云遮天蔽日，中国第一颗原子弹爆炸成功，这一特大喜讯传遍全国各个角落，传遍全世界各地。??中国原子弹试验成功，但美国和苏联已经相继爆炸了威力相当于数百颗原子弹的氢弹。??中国不能落后，中国必须急起直追。于是，邓稼先随即，再一次离开那正需要他照顾的家庭，回到核武器试验的基地，马不停蹄地率领战友们投入了氢弹的试验。1967年6月7日。我国成功地爆炸了第一颗氢弹。这一消息又一次震惊了世界。??目前，世界上能制造原子弹和氢弹的国家，还有美国、俄罗斯、英国和法国等极少数国家。同这些国家相比。从原子弹到氢弹爆炸成功，美国用了7年，前苏联用了4年，法国用了8年。我国只用了2年多。这是邓稼先和他的助手们为人民建立的卓越功勋。??（板书：为人民建功立业）??我国政府多次声明，中国拥有少量的核武器完全是为了自卫，我们保证不首先使用核武器，主张通过谈判早日达成全面禁止核武器条约，以及最终彻底消灭核武器目的。??5.读课文第4小节。为什么魁梧健壮的邓稼先会病倒了？??　(①自然环境的恶劣②长期工作的劳累③核试验对人体有影响。)??6.读读《想和做》周恩来同志的一句话：