心理游戏脚本(同心圆).docVIP

游戏名称 同心圆 游戏设计理念 合作是两个或者两个以上个体或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。在这个过程中，合作的成员各自发挥自己的特长，积极推进目标的完成。合作要求成员必须有共同的目标，要达到共识。合作有助于问题的解决和任务的顺利完成。通过合作，个体可以更多地体验到成功和快乐。 学校里的人际关系，集中体现在班集体的团结上。一个团结的班集体，能陶冶人的情操,发挥人的潜能,最大限度地促进学生身心的健康发展。促进班集体的团结，培养学生的合作意识、合作能力，就显得尤为重要。 培养学生学会合作，首先要让学生意识合作的重要性和必要性，切身感受到合作带来的好处，进而有意识地去培养自己的合作精神和合作能力。在班级生活中，学生要学会合作，首先要有共同的目标，要以集体利益为重，有时候要为集体作出一定牺牲。学生学会在班级中进行良好地合作，他们将在集体中体验到更多的成功与快乐，获得更多的成长。 合作的好处以及学会合作很多学生都在意识上知道，而要让他们具备合作精神和合作能力，从情感上让学生体验到合作的快乐与成功是关键。因此，本游戏创设了一个挑战，希望在游戏中能激发学生较深的情感体验和冲击，并将游戏中的情感体验指导实际的学习和生活，多合作，在合作中提高技能，体验合作的快乐与成功。 游戏目的 让学生能通过此活动，从情感上体验到合作的快乐与成功，从而激发学生在学习和生活中培养自己的合作精神和合作能力。 游戏适用人群 中小学生（小学低年级学生不适用） 游戏应用范围 心理健康教育课 主题班会课 团体咨询与辅导 小组活动 游戏时间 10~15分钟 游戏场地 团体活动室 课室（把桌子移靠到课室边，学生只留下椅子，腾出课室中间的空地） 团体咨询与辅导 小组活动 游戏准备 1、选出四名学生（2名男生、2名女生）做游戏中的保护工作，教师提前给他们讲解游戏的规则要点，以及游戏中要注意做好的保护措施。 2、准备好PPT和背景音乐。 操作（以心理健康教育课为例） 全班同学围坐成U型。 10名男生做示范，讲解游戏规则。（游戏规则：学生围成圆圈，双手搭在前面同学的肩膀上，脚尖顶住前面同学的脚跟，坐在后面同学的大腿上，坚持一定时间为成功。） 学生分组并挑战 男生为一组，女生为一组。男女生各围成一个圆圈。四名做保护的学生（2名男生、2名女生）各负责的组中做好保护。 男女生调整距离，并尝试“坐”一次。 男女生比赛，挑战“坐”的时间。（可根据学生年龄，设置挑战时间：如小学高年级可设置10—15秒；初中生：20—30秒；高中生：30秒以上） （三）分享与整合 1、教师引导学生分享，教师向学生提问分享的问题如下， A、刚才“坐”下你的感受？刚才活动中你的感受？ B、如果再来一次，你觉得你可能会注意些什么？ C、你觉得你们小组要挑战更长的时间，要注意些什么？ D、刚才的活动让你联想到学习或生活中的什么情形？或刚才的活动给你怎样的感悟或启示？ 2、教师整合学生的分享 合作让我们赢得挑战，体验到成功与快乐。希望同学们在实际的学习和生活学会合作，在合作中提高技能，体验合作的快乐与成功！ 2