高职高专：（江苏）【苏州卫生职业技术学院】-医学检验技术 专业建设方案.doc

苏州卫生职业技术学院 SUZHOU HEALTH COLLEGE 申报高职高专院校“教育部财政部重点支持建设专业”建设项目 医学检验技术专业建设方案 二〇一年月医学检验技术专业建设方案 3 一、专业建设基础 3 （一）专业发展趋势和人才需求分析 3 (二) 专业定位 6 （三）专业现状 7 （四）存在问题与不足 9 二、专业建设目标 9 （一）建设思路 9 （二）总体目标 10 （三）具体目标 10 三、专业建设内容 14 （一）构建与创新多元深度合作的体制与机制 14 （二）校院共育，有效实施“1-3-5”人才培养模式 15 （三）引进国际先进职教理念，优化课程体系 16 （四）落实“双向培养”计划，提高师资水平 20 （五） 深度合作 改建和开发校内外实训基地 25 四．改革举措 25 （一）解决的关键问题 25 （二）采取的主要办法 26 五、建设进度与绩效考核指标 27 六．专业建设预算 29  医学检验技术专业建设方案 专 业 名 称：（专业代码：01） 项目组： 苏州卫生职业技术学院 苏州卫生职业技术学院项目组成员：学院学院学院学院建 设 期：年（201年～201年）建设基础 我国的检验专业起步较晚，新中国成立时，检验专业技术人员仅4000余人，检验师仅391人。新中国成立50多年来，我国的医学检验教育同其它各项事业一样，有了很大发展。由20世纪50年代初期首先在中专卫生学校开设医学检验专业，培养初、中级医学检验人才，到1983年在高等医学院校首次设置医学检验专业本科教育，培养了大批高层次的医学检验人才，彻底改变了过去检验科以中专生为主的学历结构。近20年来，高等医学检验教育在国内经历了创业、发展、壮大的历程，在学科定位、人才培养模式和培养目标等方面的框架已基本形成，围绕整个培养目标所构建的课程体系和实施的教学内容、教学方式等也有一些定式，现已形成培养目标明确，具有普通检验本科、硕士和博士研究生（医学科学学位）、本硕连读七年制（医学专业学位）、成人检验本专科、高职检验本专科加之中职检验等层次齐全、形式多样的教育体系。而独立的病理检验技术专业建设起步就更晚，发展的历程较短，尚属初期阶段，根据调查目前临床病理科的检验技术人员是从医学检验等相关专业“转行”而来，因此去病理科工作的技术人员需要经过“师徒”模式重新培训，才能正式上岗，不能适应临床需求。 在上世纪70年代以前，临床检验的检测项目有限，检测手段落后，只有显微镜、581光电比色计、血细胞计数器等种类不多、自动化程度较低的检验仪器。随着我国科技水平的提高和医疗卫生事业的发展，医学检验在检测项目、检测手段和检验人员的学历层次和素质等方面，都发生了翻天覆地的变化。 医学检验和临床上其他任何一门医学学科都有所不同，它涉及临床医学、基础医学、医学物理学、化学、生物学、管理学、经济学、经营学等多种学科内容，是一门综合性的边缘科学。因此，需要建立其自身的理论发展体系。 2. 人才需求分析 (1) 医学检验的快速发展是提高医疗水平的重要保障 近年来，医学检验在我国得到了快速发展，不断建立的新的检验技术如生化检验中的酶促速率法分析技术、临床检验中的干化学试纸条法检测、免疫检验中的放射免疫、酶免疫及化学发光技术、微生物检验中的全自动鉴定技术和逐渐发展起来的以聚合酶链反应为代表的分子生物学新技术，使检测方法的灵敏度不断提高，特异性越来越强，检测结果也更加准确可靠。医学检验技术的进步和设备的更新换代，对许多疾病的诊断、治疗监测和预后评估都起着越来越重要的作用。过去检验科和病理科室一直被看作是医院的“辅助科室”，只对临床部门起“辅助”作用。而目前检验科和病理科室已经成为各医院很重要的部门，检测项目、检测水平及技术手段是否先进已成为衡量一个医院整体水平高低的重要标志。随着检验技术灵敏度的提高、特异性的增强和检测项目的逐渐增多，对于疾病的预防、早期发现和早期治疗起了不可忽视的作用，对提高医疗水平、保障人民的健康越来越重要。 2009年相关医学教指委医学检验技术专业分委会对基层医疗卫生机构医学检验技术人员基本情况进行调查，在被调查的1526名医学检验技术人员中，专科以上学历占42.6%（650/1526），中专学历占53.87%（822/1526），无学历人员占3.54%（54/1526）。在1506名被调查医学检验技术人员中，副高以上职称占3.85%（58/1506），主管技师占21.58%（325/1506），检验师占36.79%（554/1506），检验士占27.89%（420/1506）。90家二级和一级医院提供了近5年拟引进医学检验人才情况，共拟引进253人，其中研究生占0.79%（2/253），本科生占37.15%（94/253），专科生占45.06%（114/25