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西站路小学2011年081班 家长学校工作总结 家长学校本着“为了孩子幸福一生”的原则，坚持办好家长学校。本学期，我校在已取得成绩的基础上，进一步办好家长课堂，积极组织形式多样的活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，把家校工作真正落到实处。现总结如下： 一、召开家长学校活动情况 有30位家长有变化，变化最大的4人。有的孩子讲述妈妈的变化、爸爸的变化，有的只是妈妈变了，孩子希望爸爸也能变该有多好啊。还有的孩子说，感谢家长学校课程，让爸爸妈妈更加爱我了。从孩子口中我们看到了家长的变化真的是很大，最终受益的还是我们的学生，家长的孩子。传统文化世界热、中国热，那是因为传统文化能改变人的心灵，能给人带来切实的利益。德行教育的主要责任人是父母。而家长的最省力最有效的教育方式是身教，最常见的教育方式是言教，如果家长不了解传统文化，怎么去言教？如果家长的行为与传统文化的要求相违背，却要求孩子去力行传统文化，又怎么可能产生理想的效果？所以，我们要想让我们的孩子有幸福的人生，家长必须好好学习传统文化，力行传统文化。 二、坚持家长课堂开课。 目前为止，已经举办好几期，家长对学校的工作很支持，改变了自己，学会了教育孩子，每一位家长都收到了良好的效果。家长们对学校的教育教学工作提出了建议，也对学校的教育教学工作给予了高度的评价，并对学校的工作给予了充分的认可，使我校的工作得到家长进一步的配合和支持。同时，老师们做好家访工作。通过家访及时发现学生存在的问题，与家长沟通，共同教育孩子。 三、反馈的情况如下： 一半的家长基本上还可以去做。少部分有时间就干些家务、看数据、时间多一些。 半数家长 认为孩子做家务的主动性不足，但是家长督促之后能够去完成。少数孩子现在能坚持刷碗，热奶，端菜等简单的家务都能帮着干，很好的，感谢老师们的教诲。极少数孩子在家被称作家庭小帮手，特别是家长不在的时候做得更好。大部分孩子表现得很好，感谢学校老师用心的教导。一半以上孩子每天都刷碗，周六周日能给妈妈做好了饭，家长非常感动。大部分家长觉得孩子做得非常好。 从调查结果看：多数孩子还是能够去做，虽然有的是断断续续的，有的是家长提醒的，但是去做了。我想其主要原因是他家长力行的好。孩子不懂事，要看家长的，有许多家长自己都不懂为什么从小就要让孩子做家务，那我们再费口舌也没用。所以，在家长教育方面，认同了才会去做，才会用心去做，才会做得好，才会有所收获。 三、存在不足和改进措施： 1、只有班主任重视了，才能做好家长工作。家校工作才更有利。 2、有些家长过急，还有多数家长教育观念需要改变，需要慢慢等待。主要原因是家长没有认识到家长学校的魅力。有一部分家长属于不知、不觉，所以不接受。所以急不得。 四、今后家长学校工作的打算： 1、工作需要家校合作，合作就要配合。想让家长配合，班主任要想法设法与家长沟通。让家长信任老师，听老师的建议。班主任在家长面前有威信、家长对老师有信任感，合作就会有效果。所以对班主任的培训提升还要加强。 2、继续开设家长课堂。让家长不断学习，提高认识。让一部分家长认同，不能急于求成。让一部分干柴先燃烧起来。带动周围家长。 3、可以组织家长、孩子共同参与的活动，互相触动，共同进步。 西站路小学2011年081班 家长学校工作总结 西站路小学外来务工子女占学生总数三分之二，居民生活不太富裕，大多数的家长对科学的家教理论与方法掌握欠缺，基本上是学生来到学校家长就很少过问了。基于这种状况，我们想尽办法与家长进行沟通和交流，找准切入点，通过开展“争做合格家长，培养合格人才”?榜样家庭教育活动，提高较校教育的实效，使家校工作迎来了一个又一个崭新的局面。 1、结合实际，确定策略 由于多数家长忙于生计，无暇顾及子女教育，针对此我们从丰富多彩的家校联谊活动入手，引导教师换位思考，尊重家长、给予理解，对学生及家长竭尽全力给予服务。我们采取有目的、有针对性的安排活动内容。例如：在我们邀请孩子们的父母来参加学校、班级活动，并提供亲子同台演出、游戏的机会，这样，活动的安排时间便于家长们请假，同时这样的活动，不仅使孩子们感受亲情增进家庭和睦关系，还增进了家长与学校、班主任之间的沟通和交流。家长们感到这样的活动是很有意义的，自然很乐于来参加。再如，利用《品德与生活课程》引导学生在母亲节、父母生日等特殊的日子里向父母表达自己的感恩之情，结合学校“广树小榜样活动”做好日常力所能及的家务，并请家长给予评价，孩子越来越能体谅父母的不易，深受家长的欢迎。 2、建立平等，携手互助 家庭和学校是影响学生发展最主要的两大环境。家长和老师分别是这两大环境的主导者，这两者之间应当建立一种平等合作的伙伴关系。老师虽然受过专门的教育，有一定的教育知识和经验。总觉得家