《人员测评理论与方法》复习资料新浪.docVIP

《人员测评理论与方法》复习资料 题型：单选（30×1），多选（10×2），名词解释（4×3），简答题（4×3），计算题（1×10），招聘综合运用题（1×10） 一、多项选择题1、绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的（ ）。A.业绩 B.成效 C.效果 D.效率 E.效益 2、素质测评的主要功用有（ ）。A.评定 B.开发 C.预测 D.诊断 E.考核 3、人员测评中量化的作用有（ ）。 A.方便简洁的物化表述功能 B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较 C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较 D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评 E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数 4、加权的类型有（ ）。A.纵向加权 B.横向加权 C.综合加权 D.经验加权 E.赋值加权 5、个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，包括（ ）等。 A.能力 B.态度 C.兴趣 D.气质 E.性格 6、下列是智力量表的有（ ）。 A.军队甲种量表 B.军队乙种量表 C.斯坦福一比奈量表 D.蛤梅诚实测验 E.卡特尔16因素问卷 7、从近几年面试的实践来看，面试的发展出现的趋势是（ ）。 A.形式多样化 B.内容全面化 C.考官内行化 D.结果随意化 E.试题顺应化 8、关于小组讨论的描述，以下正确的是（ ）。A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效 B.组与组之间被测评者难以比较 C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多 D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会 E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论 9、行为效标的选择以客观性为基准，常见的行为效标有（ ）。 A.学术成就 B.特殊训练成绩 C.实际工作表现与成绩 D.团体特征 E.等级评定结果 10、关于分项报告，下列说法正确的是（ ）。A.按主要测评指标逐项测评并直接报告 B.作进一步的综合 C.不作进一步的综合 D.其优点是全面 详细 E.缺乏总体可比性 11、工作绩效的表现形式主要体现在（ ）。A.工作效率 B.工作任务完成的质与量 C.工作中所取得的经济效益 D.工作中所取得的社会效益 E.工作中所取得的时间效益 12、人员素质测评的功用有（ ）。 A.评定 B.诊断反馈 C.预测 D.有利于人力资源开发 E.有助于人力资源的优化管理 13、人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（ ）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。 A.数量 B.质量 C.心理 D.个性 E.多维 14、直接采用主观经验进行加权时，要注意的原则有（ ）。A.权重分配的合理性 B.权重分配的变通性 C.权重数值的模糊性 D.权重数值的归一性 E.权重数值小数后的精确度 15、个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括（ ）。 A.个性倾向 B.知识 C.个性心理特征 D.教育程度 E.技能 16、人格测评按其具体对象，可以分为：（ ）与品德测验。 A.气质 B.态度 C.兴趣 D.个性 E.需求 17、和其他人员素质测评的形式相比，面试具有的特点有（ ）。 A.对象的复杂性 B.内容的固定性 C.信息的复合性 D.交流的直接性 E.判断的逻辑性 18、情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质、（ ）等几个方面的相似性上。A.内容 B.水平 C.品德 D.条件 E.能力 19、项目质量的考评指标主要有（ ）。 A.适合度 B.区分度 C.信度 D.独立性 E.选择率 20、差异情况分析包括（ ）差异分析。 A.理论 B.实际 C.整体 D.个体 E.水平 21、下列哪些可以作为工作绩效的考评指标？（ ）。 A.工作效率 B.工作任务完成的质与量 C.工作中所取得的经济效益 D.工作中所取得的社会效益 E.工作中所取得的时间效益 22、绩效考评与素质测评的关系，正确的是（ ）。A.绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定 B.绩效考评为素