口语交际(教学设计).docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容 口语交际 共几课时 1 课型 复习 第几课时 教 学 目 标 1.了解口语交际的中考基本题型。 2.探究口语交际的解题方法和规律。 教 学 重 点 难 点 探究口语交际的解题方法和规律。 教 学 资 源 预 习 设 计 1.完成“口语交际”学程单预习作业（3道试题）。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、回顾知识点，整体把握。 浏览《课程标准》对初中阶段“口语交际”的要求和教材的主要表现形式。 二、·株洲]根据下面提供的情境，按要求回答问题。 中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。” (1)“爸爸”的意思是：______________________________ (2)为了说服爸爸，你说：____________________________ （齐读第（2）题参考答案） 2.[2014·黄] 口语交际。在一次“我的理想”的主题班会上班主任首先介绍了4月9日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文出人意料的是孩子们的理想不再“高大上”而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”因为这样可以开名车、住豪宅。对此同学们展开了激烈的争论形成了“认同”与“反对”两种意见最后班主任让小琪(认同者的代表)和我(反对者的代表)作总结发言。这时你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？______________________________ _ 我说：_____________________________________ 学程预设 导学策略 调整与反思 3.[2012·南通]星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。 三、归结方法 答题要领： ①言之有“礼”即说话时要有礼貌、得体，符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份； ②言之有“物”即表达内容要具体、完整； ③言之有“序”即说话有合理的顺序，不颠倒混乱； ④言之有“节”即简明，字数适中。 四、名题演练 1．(2014·台州)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说： 2．(2013·鄂州)根据下面提供的情境回答问题。 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 投影学生作业，让学生设想自己就是张老师，面对李明的要求，会有什么感受。 作业1：表达有语病；自己的身份不明；时间不具体；缺地点 作业2：缺地点；时间表达欠考虑对方身份 指导学生总结邀请类口语交际题的答题模式。 板书：言之有节 指导学生分组，选择其中的一道题演练。 每题让一名学生直接写在黑板上，然后让其他同学修改。 学程预设 导学策略 调整与反思 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 3. 下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量打电话通知张伟父母。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容，要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为：（填写内容不超过0字） 作 业 设 计 完成《中考指南》P30-31第3、5、6、8、15题。 （完成后小组交流一下，尝试归纳总结其他口语交际题型的答题模式和注意点）