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互动真实出真情 热心坚持求团结 ——10信息四班班级台账经验交流稿 2011年5月12日 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自信息管理系10信息四班的毛琼磊，非常荣幸能够与大家共话大学班级台账工作。在此，衷心感谢学院给我们提供这样一个交流互动的良好平台、感谢大家所给予我们的帮助和指导！我们相信通过此次班级台账交流活动，必将大力推动班级工作的不断创新、全面提升班级台账的整体水平、开创大学生思想政治教育和管理工作的新局面。 下面我结合前一阶段我们班级的《班级台账》及日常学生管理工作的一些粗浅认识，向大家做一汇报： 一、我们的班级台账特色 我们班级的台账记录一直是按照系里统一发放的班级日志表填写的，班级学生按照学号顺序一人一天轮流记录，每天的学习、考勤、纪律、卫生、学习感悟、对班级工作的建议以及对多媒体的保护都是我们班级台账记录的重要内容。以前班级同学对多媒体的保护不是很在意，以为那都是安全委员的事情，但是当班级台账制度对班级安全工作做了详细的记录和传阅以后，同学们的观念就像是被水冲洗的石头一样慢慢发生了改变。不仅仅如此，我们班级的其它不良现象也在慢慢消失，考核水平也在节节提高。班级台账持续稳定的记录和发展已成为我们班级管理的一大特色。 二、班级台账实施 （一）班级台账实施中的四个理念 1．一个精神：“做一件事，做好一件事，持之以恒做一件事”。 2．一个核心：“合团队之力持之以恒做好一件事”，这是我们反复强调的最为核心的理念。 3．三个境界：见证历史 记录历史 创造历史。我们每一个人都见证了班级的发展，也以不同的方式记录了这个过程。 4.五个要求：即“原创、真实、特色、责任、水平”。《班级台账》克服重重困难，坚持到现在，它的价值在于“原创”二字，难也自然难在“原创”二字。我们一直坚持在“世界上没有相同叶子”的观念， （二）班级台账实施技巧 班级日记是由班级成员以接力传递的方式记录的众多心灵的对话，这种对话，是记录者对全班每一位成员的审视，表达了记录者对班级成员的希望与要求。其主要做法有： （一）学生按照学号顺序一人一天轮流记录，每天的学习、考勤、纪律、卫生以及学习感悟、对班级工作的建议、美文摘抄等都是班级台账主要的内容，周末由班委对这些情况进行梳理归类，总结出做得好的地方及存在的不足，并对存在不足的小组或个人，提出改进建议。每周找个时间，辅导员收回记录，在班委例会时间针对问题进行交流，然后，再把笔记本交给班里，由辅导员将一周来台账记录情况具体反馈给每一个同学。 （二）在具体的实践中，我们对收交上来的班级日记做个统计。班级日记作为班级管理的有效载体，每位同学都应该积极参与班级活动和关心班级工作。 （三）制定必要的制度保证。成立班级日记管理小组专门负责督察此项工作的落实。先后制定班级台账书写内容及要求、班级台账文本管理制度、班级日志借阅制度等，确保良好的实施效果。 三．班级日志对大学班级的作用 班级管理是学生思想政治工作中的重要内容,要管理好班级除了要有满腔的热情以外还要注意管理的方法和技巧。班级台账不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,形成班级的激励氛围,而且能够充分发挥学生的主体作用,形成自我教育、自我管理。 从班级台账中了解到同学们的学习、生活、思想动态，我觉得记录班级台账有以下几个方面的好处： （一）便于辅导员了解同学们的学习情况以及对教学的意见和要求。 1、刚进入大学，很多同学都不能适应大学的学习与生活方式，再者对大学环境期望与现实的落差，使很多同学产生了失望和迷茫的情绪，他们把这些心里都通过班级日志记录了下来。辅导员找这些同学聊天，聊中学学习生活和大学生活的区别；谈学习方法的改变；谈在教学过程中，教与学两个方面的作用，使他们尽快稳定情绪，提高了主观能动性。 2、进入大学将近一年后，同学们普遍对就业问题感到关注，一些学习能力差的同学顾虑重重，从一个同学的记录中，我看到了一部分同学的苦闷心情。我就在公开场合讲，或找他们个别谈心。鼓励他们学好功课，同时也帮助他们分析了各自在学习上存在的问题和不足，鼓励他们振奋精神，以轻松、积极的竞技状态去面对繁重的学习任务。另外鼓励他们多接触社会，多向一些已经毕业的学长学姐们了解下社会形势，以帮助他们更好的了解专业前景。 3、班级台账中也经常有一些对教学的意见，我一方面给同学们解释，另一方面以恰当的方式向有关老师反映，沟通任课老师与学生的联系，以求得教学的改进。 （二）班级台账能增强同学们的集体荣誉感，促使班级各项工作顺利开展。 1、班级台账，记下了学校及班级组织的各项活动，也记下了班集体和个人在各项活动中取得的成绩。像学校举行的演讲比赛、诗歌朗诵奖赛、各项球类比赛及田径运动会；班级组织的主题班会、联欢会等，都可以在班级日记中找到。同学