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关于错误配制EDTA标准溶液引起的反思报告 关于错误配制EDTA标准溶液引起 的反思报告 吴咏梅1苏奉发2 (1．川北医学院分析中心四川I·南充637000) (2．川北医学院化学教研室 四川·南充637000) 摘要由于把乙二胺四乙酸当成了乙二胺四乙酸二钠而制成标准溶液，出现严重错误，发现之后立 即修正，把负面效应降至最低。 关键词错误配制乙二胺四乙酸乙二胺四乙酸二钠反思 以上的溶液，其水溶的pH一4．8，通常用间接法配制标准溶液。 我在准备J 量比上次实验增加近一倍，且不同组实验同学的用量不等。我知道标准溶液EDTA出问题了， 马上检查EDTA试剂瓶，发现溶液约呈浑浊及有少量细小沙状沉淀，经过核对药品标签，知 道把乙二胺四乙酸当成乙二胺四乙酸二钠，笔者又仔细查看了乙二胺四乙酸上的标签，上面 和氨的溶液中，不溶于冷水及一般有机溶剂，确定用错药品。乙二胺四乙酸在冷水中溶解度 小，故浓度小，由于细小沙状沉淀产生，那么其浓度则不定，因此造成学生的上述实验现象。 于是马上令学生停止滴定操作，回收所有“标准溶液EDTA”，根据分析中心现有的药品状 况，在配制好的乙二胺四乙酸中加入适量NaOH，边加边搅拌，直到溶液澄清为止。然后重 新把其摆放回实验室供学生使用，历时约15分钟。再一次用基准物在准备室标出EDTA的 准确浓度，测其pH一12A8，那么溶液为乙二胺四乙酸二钠标准溶液。告知学生。本科学生 液再一次供给本科生使用，这样的结果没有浪费乙二胺四乙酸药品，也没有浪费50升蒸馏 水，也没有因为倒掉的50升乙二胺四乙酸试剂而污染环境。同时，这样果断的处理带习中 出现的问题，使学生的实验过程、操作基本不受影响；立即纠正试剂失误，使实验数据、结 果正确。通过这一事件，我反思几点： 1．工作中要加强责任心，杜绝马虎，即使出了错，要敢于认错，敢于承担责任，而一个 人取得成功的最重要原因正是责任，一种努力行动，使事情结果变得更积极的心理。人难免 ·436· 化学与化工技术 犯错，正确对待错误和责任是做人应具备的摄起码的品德。人不怕犯错，只要能及时承认并 修正错误，就可以将错误的负面影响降至最低。 2．在准备实验完毕要认真预试，以检验试剂配得是否正确。在工作中多向其他带习老师 们学习，多与其他带习老师进行沟通、交流，把预作实验作为一次教学交流并形成制度，适 应新形势下高等教育扩招的需求，在保证教学质量、提高教学水平的前得下，提高准备实验 的效率，减少劳动强度，尽量缩短准备实验的时间，改进准备工作中的不足，在工作中形成 自己独特的工作作风。 3．必须提高实验技术人员的专业素养，多阅读专业书籍，多动脑筋，多想办法，解决实 际工作中的实际问题。尽量避免忙中出错，以科学的态度、科研精神认、从真真对待每一次实 验准备。 4．分析中心实验人员的能力和经验是保证教学质量的首要条件。随着现代化分析仪器的 应用及高校扩招的需求，对分析中心技术人员水平要求更高。分析中心需要一个勤勤恳恳、 努力工作、联系群众、具有一定的理论基础，又有工作经验，负责抓质量保证的分析中心主 任。分析中心的技术人员必须有一定的化学知识，并经过专门培训，分析中心应不断对各级 实验师继续进行业务技术培训，并且建立每一个实验技术人员的技术业务档案，包括学历， 能承担的分析任务项目，编写的论文与技术资料，参加学术会议、专业培训(包括短训班、 夜大学、进修有关的课程、研讨会与资格证明、工作成果、考核成绩、奖惩情况等)。这些 个人技术业务档案不仅是个人业务能力的考核，也是显示分析中心水平的重要基础。 5．正确记录原始数据。因为原始记录是对检测全过程的现象、条件、数据和事实的记载， 原始记录要做到记录完全、反映真实、表达准确、整齐清洁。记录一定要用记录本或按规定 印制的原始记录单，不得用白纸或其他记录纸替代；原始记录不准用铅笔或圆珠笔书写，也 不准先用铅笔书写后用墨水笔描写，原始记录不可重新抄写，以保证记录的原始性，原始记 录不能随意划改，必须涂改的数据，涂改后应签字盖章，正确的数据写在划改数据的上方， 不得摩、刮改写。检查人员要签名并注明日期、负责人要定期检查原始记录，并签上姓名和 日期。 6．在带习过程中，教师应全身心投人到学生的实验中去