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专注标识标牌行业15 年 校园导视系统创新设计的六个原则 美观简洁的导视系统有其不可估量的作用。但是人们很少重视，直到他们去 了陌生的地方而搞不清东南西北的时候才知道 其重要性。一套标准、规范、有 效、准确的校园导视系统，可以让师生、来访者无需语言就能瞬间识别。校园导 视系统的创新设计理念是将校园的环境文化和精神文 化更好地展现出来，设计 宗 是提升校园的文化底蕴。以下是具有针对性的解决校园实际问题的创新设计 原则： （一）规范的导视形象体系 校园导视系统设计的逐级层次表现要符合一致性原则。也就是说，视觉表 达与信息要相协调，并形成视觉系统规范、内容丰富的形象体系。根据总体规划 进行区域 划分，采用分级检索，图文并茂的形式表达，用实效 观的立体造型 进行标识导向设计，以求建立布点合理、信息完整、指示明确的校园导视系统。 为适应国际化发 展趋势，导视牌的符号文字要配以中英文对照。 （二）延续校园地方文化特色 导视系统的造型和颜色要体现校园整体性认知，与校园的整体形象相协调， 与校园的建筑风格相统一，创建具有区域文化特色的导向系统。 （三）展现人文关怀的细节设计 校园导视系统设计要符合环境行为科学、人体工程学、生态学、 学，应 充分考虑人的行为特征和心理需求，校园导视系统的细节设计要体现人文关怀， 真正实现 以人为本。根据校园人群分布和流动特点合理安排导视牌的位置、尺 度，人与视线的距离，还要考虑其安全功能。只有这样才能达到导视系统与校园 人群行为模式的 完 融合。 （四）体现天人合一的校园环境 气候、阳光、植被等环境要素对视觉有一定的影响，对周围环境等客观因素 的实地调查与模拟导入是必要的。冬秋季节环境多为枯黄的草坪树枝，在环境导 视牌的颜色设计上应选择比较显眼的鲜艳色彩，避免黄色系列。 （五）符合感官统一的认知心理 识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面。导示系统也可与识别 系统中的视觉、听觉系统 合运用。例如，进入到某一区域，不但见到其视觉提 示，也可嗅到植物的各种芳香等，还可听见其不同的音乐。只有这样，才能带给 人全方位的对文化与风格的认知与感受。 （六）增设屏幕导视媒介 由于网络的迅速发展，电子显示屏也成为导视系统指示解决方案的理想设 施。很多高校都有自己的校园网，网页是师生查阅学校相关信息的平台，很多新 生或来访 者在实际到校前会先到校园网上查询学校情况，所以增设电子导视系 统是十分必要的。在电子导视系统中可以补充更加具体的导视信息，如院系信息、 专注标识标牌行业15 年 楼层信息、教 室的具体使用情况等信息。并且可以灵活更改因教学需要而临时 调整的校园空间使用情况。这样可以大大弥补环境导视系统的不足，使导视系统 传递的信息更加全面 化，更加立体化。 另外，若使导视系统设计更标准、规范、有效、准确，让人们无需语言就能 瞬间识别，这就要求注重设计伦理性、设计文化内涵以及 设计功能更为合理的 表达。小到门牌号、功能指示牌（如卫生间、教室、考场、食堂、宿舍）、电子 导航界面，大到楼层分布图以及校园鸟瞰图等，方方面面都要进 行符合人文关 怀的细节设计。