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专注标识标牌行业15 年 校园导视系统的构成要素 1、文字 文字在导视系统设计中占有很大的比重，是导视系统设计中最重要的构成元 素，文字能够准确 的传递复杂的信息，虽然图形可以快速被人们识别，但是由 于人们可能会对同一图形的解读性产生多种相像信息，图形偶尔会存在不确定 性，所以导视系统中的导向 信息是不可能只由图形来传达，尤其是复杂的空间 环境信息。文字是承载导视系统中导向信息的关键要素，影响这些因素主要原因 有以下几点 字体类型、字号、字 距 编排方式和文字设置高度或位置，另外， 读文字时的距离，和运动速度也有很大的关系。 2 色彩 在导视系统设计中，在设计字 体的色彩的时候，不仅仅只考虑字体本身的 颜色，有效的文字被识别的效果因素中，还包括文字与背景的搭配，其中色彩明 度与色彩对比度的对比也是尤为重要。文 字背景的明度差异至少维持在 50%的 明度差异，这样才能获得更理想的效果。40% 的黑色文字，也可以说其是中灰， 这种颜色必须在完全黑色的背景下才能被人们舒适的阅读。在导视系统设 计中， 颜色与文字、图形 背景之间的关系，必须是有鲜明对比的，也是易于识别的。 在一系列的图形与背景搭配中，怎样的对比才能更好的适用于我们周围的导视 系统中呢？红 黄 蓝 绿这四种颜色在校园导视系统设计中应用比较普遍，它 们已经形成了不同类别、不同校园文化导视符号的 有色彩。 3 箭头 在使用箭头标志的时候，应该规范使用符合标准箭头的标志，尽量避免使用 变形 非主流箭头，减少指示的不准确。在长距离通道中，要把箭头的指向形成 一个完 整的 连续的箭头指示套系，特别是长距离并且中途又经过有分岔道的 地方，一定要遵循连续使用箭头的必要性，将箭头的指向连续延伸，以便达到更 好的指示方向 效果。一直引导到目的地，做到有 开始”有 终点”。起到箭头的 实际作用。随着城市化的进程发展，与国际交往密切，在当今高校校园里也要规 范使用国际化标 准的箭头标志。箭头符号不仅承载信息方向的指引，它在一定 场所还起到装饰的作用，它可以以任何的形式出现，不仅仅是二维的箭头，也可 以是制造成三维立体的 造型。 4 符号 符号是指具有简洁的轮廓、形态，并且有其特定的含义的指代图形，它是带 有导示所要传达信息的替代物，这种形式 的图形是具有一定标准的 并且是经 过规范化的图形。在设计导示图形符号时，应该考虑其简洁 直 易懂 易记 的几个方面，以便于信息的视觉传达，使不同文 化水平 不同年龄 和使用不 同语言的人群都能够接受和使用。随着社会的发展 城市化水平的进展 人们对 公共图形符号有了更多的改进和设计。 5 版式 版式设计在高校校园导视系统设计中也是值得关注的问题。在导视设计中一 专注标识标牌行业15 年 般要注意内容的主次关系，一般情况下都会有中英文搭配使用，还要考虑到文字 先后顺 序的问题，因为整体文字的排版，完全决定了信息接收者如何进行有效 内容识别的阅读。一般情况下，主要的内容要用粗壮的文字，较深的色彩。要比 次要的内容重 一些，颜色更醒目。色调 颜色 和字体的合理的搭配运用可以 更好的 更准确的强调层次关系，这样才能使整个导视牌的版式效果更流畅 更 容易理解。 6 地图 地图是用于表达描述空间的信息的一种方式，通过呈现绝对或相对的位置信 息，按照一定的空间比例和各个主要建筑的位置，建立一条或多条的路径。导向 地图在 高校校园里一般分为两大类型 区域地图和广域地图。区域地图就是局 限在一个建筑或这一个小的场所里，如 图书馆平面图。广域地图就是整个校园 全部导向的区 域，如 学校总平面图。