多维度培养大学生科技创新能力.pdfVIP

第 卷 第 期 南京工程学院学报!社会科学版 ! ! =’,!.’ ! 年 月 ! ! ’()*+,’-.+*0* 2*3404(45’-6578*’,’ :’70+,:705*75;040’* #$$! %# / 1 19 ?57 #$$! 文章编号! # %!@% A@BA#$$!$ $$B@ $B ! ! 多维度培养大学生科技创新能力 % # A 张仰飞 !魏 萍 !冯永伟 !王 灿 ! ! 南京工程学院团委!江苏 南京! # 河海大学商学院!江苏 南京! # % #%%%!@# #%$$# ! ! 南京工程学院机械工程系!江苏 南京! # 南京工程学院经济管理系!江苏 南京! $ A #%%%!@ #%%%!@ ! ! 摘 要!建设创新型国家!这对高等学校的人才培养工作提出了全新要求%本文提出以教育教学改革为主线以科 ! 技创新项目为龙头以各类科技竞赛为动力以校园文化建设为载体!对多维度培养大学生科技创新能力进行了研 究和探讨% 关键词!大学生#科技创新#能力 中图分类号! 文献标识码! G!% F 目前我国的中学教育还没有突出学生的创新 念$以这样的办学理念统领学校的人才培养工作% !! 教育$因而$在高等教育阶段$加强大学生的科技创 大学生也要将科技创新能力的培养作为自觉的追 新能力培养$既是培养高素质人才的需要$也是建 求$强化科技创新的意识$主动争取)积极配合学校 设创新型国家的需要%科技创新能力的内涵很丰 和教师的培养$发挥自主能动性$勤奋学习$努力实 ’ ( % ! 富 $加强大学生科技创新能力的培养$必须针对 践%学校)教师和大学生都要充分认识到大学生能 规模庞大的全体大学生来实施$这决定了培养方法 力培养层次上的差异性)培养工作的艰巨性和长期 和途径必须是多维度的% 以教育教学改革为主线$ 性$持之以恒$奋勇追求$共同创建培养工作的长效 以科技创新项目为龙头$以各类科技竞赛为动力$ 机制%其次是深化人才培养模式的改革$制订创新 以校园文化建设为载体$从这四个维度实施培养工 人才培养计划$提高各类人才培养方案的针对性% 作$不仅能显著增强大学生个体的科技创新意识) 要开设大学生科技创新课程$采用必修课和选修课 科技创新精神和科技创新能力$还能有效实现对大 相结合的办法$设置一定的学分$对大学生的科技 学生整体的科技创新能力的全方位培养和提升%