病句(残缺、赘余).ppt

* * * * * * * 高考总复习系列课件 考题剖析 例1 、（06全国Ⅱ A）天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资月支付，“季结算” ，维护了广大农民工的合法权益。 ——成分残缺 例2（03全国 B)参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。 ——成分赘余 “的制度”（缺宾语） 都表示假设，保留一个即可 病句探因 成分残缺或赘余 按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分残缺。句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余。 成分残缺 例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（06江西卷A） 例2、在这部作品中，并没有给人们多少下面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005年高考山东卷 ——这是滥用“介词……方位词”造成的主语残缺 例3、看了电视剧《围城》使我学到了许多社会知识。 --------这是在主语前用使令性动词造成主语残缺 成分残缺 例4、唐诗宋词配乐朗诵会,受到首都各界观众热烈欢迎,对这次朗诵会赞叹不已. 例5: 读完徐志摩的《我所知道的康桥》读者就会被这诗一样的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 ------这是暗中更换主语，造成主语残缺 应加上主语”观众” 在“使”前加上“此书” 成分残缺 例6、老陈严肃而诚恳地说,“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了.” 例7、如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。 --------这是主语的中心词残缺 的历史 的建设 加“的人”,构成“那些……人”作主语 成分残缺 例1、尽管美国总是自诩为最尊重人权的国家，但是美国一再出现的严重违反人权的丑行却在国际社会上一致声讨。（2006沈阳） ——谓语残缺 例2、今日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。（04全国卷B） ——谓语残缺 （分句缺谓语“遭到了”） 交纳 成分残缺 例1、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（06安徽卷D） 例2：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 ——宾语残缺 “的精神”（缺介词宾语） “的问题”（缺动词宾语） 成分残缺 例1、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（06浙江卷A） ——介词残缺 例2、面对有五名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。（04全国ⅡD） ——定语残缺 “对” “队员组成的” 成分残缺 主语残缺 宾语残缺 谓语残缺 定语残缺 介词残缺 … … 练 习 1.下列句子中，没有语病的一句是 　　（　　　） A．旨在遏制全球气候变暧的《京都