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森林小学科学四年级教学质量分析总结.doc
2013-2014下期森林小学四年级科学教学质量分析总结
当前，世界各国正在兴起一场新的教育改革的浪潮，科学教学的改革是其中心内容之一。各国对科学教育的改革都给予高度重视，并取得了重大的进展，有些进展是革命性的，我们自然该迎头赶上。
一、总体分析
本试卷总体评价标准符合新课标。知识点全面，难度适宜，联系生活紧密，体现了学科特点，能充分评价学生对学到的科学知识的掌握情况以及对所学知识在生活中的运用能力和科学探究能力。 不合格 合格 良好 优秀 及格人数 及格率 优分率 0 1 28 168 196 99.4% 85.2% 题号 考试内容 应得分 实得分 得分率（%） 主要错误 错误原因 1 填空 20 100 2 判断 30 18 90% 3 选择 30 20 20 4 连线 10 9 90% 5 实验 二、评价方式及评价内容的分析及总结：
1）、2）、3）、评价后的课程标准、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。注重了学生答题能力的发展与进步，注重了大部分后进生的转化。
四、本学期该学科教学的不足之处
对基础概念的复习要进一步加强训练力度，继续寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
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