2015届高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题五第三讲 植物的激素调节配套作业1.docVIP

第三讲　植物的激素调节1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题(本题共10小题每小题4分共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分)(2014·华附5月检测)从下图所示的实验中可以直接得出的结论是(　　 A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端单侧光照引起生长素(IAA)分布不均匀生长素(IAA)只能由形态学上端向下端运输生长素(IAA)能促进胚芽鞘生长解析：图中是去尖端的胚芽鞘本实验没有涉及胚芽鞘尖端；单侧光不会影响琼脂块中的生长素的分布；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素进行极性运输在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；该实验的自变量为 IAA 的有无不能证明IAA只能从形态学上端向下端运输；IAA处理的去尖端的胚芽鞘直立生长说明IAA能促进胚芽答案：D(2014·揭阳二模)研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响得到下图所示结果。据此可判断(　　) A．生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长C．生长素、青霉素都能够促进插条生根高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用解析：由图可知：生长素对胚芽鞘生长的影响都是促进作用没有出现抑制作用；青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高；在一定浓度范围内生长素、青霉素都能够促进胚芽鞘伸长；高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长起作用但浓度达到后促进作用不再增加。答案：B某同学做过如下实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块经过一段时间后对实验结果的预测和实验结论等相关内容的叙述正确的是(　　) A．①含生长素比②多含生长素比④多含生长素比⑥多若将①和⑤分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧则二者生长趋势相同由此实验可知生长素有极性运输现象并且该现象和单侧光照有关若将①和②分别解析：①②③④⑤⑥为空白琼脂块经过一段时间后由图可答案：D4．(2014·汕头检测)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示)由此可得出的结论是(　　) 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是细胞分裂 ①细胞伸长 ②细胞分裂 ②细胞伸长 ①解析：比较题图背光侧细胞和向光侧细胞可以看出背光侧细胞明显增大伸答案：B5.(2014·广东实验中学检测)下图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图据图分析相关叙述正确的是(　　) A．植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高光饱和点光照降低C．双缩脲与蛋白质反应呈紫色吲哚乙酸是一种植物激素在植物细胞中的核糖体上合成解析：Mg是合成叶绿素的重要元素植物体缺镁会使植物叶绿素含量降低植物需更强的光照参与光合作用才能使光合速率等于呼吸速率即植物的光补偿点光照升高。植物叶绿素含量降低还会使植物光合作用吸收的最大光照降低即光饱和点光照降低；血红蛋白为胞内蛋白存在于红细胞中而不存在于血浆中；双缩脲试剂是由质量分数为0.1 g/mL的氢氧化钠的和质量分数为0.01 g/mL的硫酸铜水溶液配制而成的双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色。而双缩脲不能与蛋白质产生紫色反应；核糖体是蛋白质合成的场所吲哚乙酸不是蛋白质。答案：A(2014·深圳一模)在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中通过大量喷施赤霉素可提高产量(注：无子果实的形成过程中没有经过授粉作用)。下列有关说法正确的是(　　)无子果实形成时染色体数减半赤霉素能促进果实细胞的伸长果实形成过程中必需赤霉素赤霉素能抑制种子的形成解析：题中所述的无子葡萄在形成过程中没有经过授粉作用且果实是由子房发育而成该过程中染色体未减半；赤霉素可促进细胞的纵向伸长从而提高无子葡萄的产量；赤霉素可促进果实的发育但在果实的形成过程中不是必需的生长素也能促进果实发育；赤霉素可促进果实的发育和种子的萌发答案：B(2014·广东执信检测)下列有关植物激素的描述正确的是(　　)生长素的运输在幼嫩部位主要进行极性运输在韧皮部主要进行非极性运输幼嫩组织没有成熟组织对生长素更敏感 细胞分裂素主要由根尖产生能够解除种子的休眠乙烯可以促进果实的发育和成熟解析：幼嫩组织对生长素更敏感；细胞分裂素合成部位主要是根尖主要作用促进细胞分裂赤霉素能够解除种子的休眠；生长素促进果实发育乙烯可以促进果实成熟。答案：A (2014·云浮检测)将燕麦胚芽去顶端切成等长均分为四组组浸泡在蒸馏水中其他三组分(　　) A．切去顶端的目的是消除尖端产生的激素对实验的影响实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长组切段伸长最多说明d组使用了最适浓度的生长素溶液组切段伸长最少说明b组使用了较高浓度的生长素溶液解析：植物生长素是由植物胚芽鞘尖端合成的实