“两型社会”建设背景下数控专业建设研究.docVIP

“两型社会“两型社会”资源节约型和环境友好型型社会 “两型”社会建设要求地方政府积极推进产业结构优化升级，形成以高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局。具体内容积极发展高新技术产业，如新材料、新能源新医药、光电子信息、机电一体化、生物工程等；大力发展以物流、商贸、金融、旅游、文化产业为代表的现代第三产业，提高服务业的比重和水平同时还要坚持以现代化、信息化、高端化为目标改造传统产业，大力振兴装备制造业，淘汰落后的生产能力目前已初步形成以钢铁、汽车及机械、光电子等十大产业为支柱的现代化工业基地壮大企业群延伸产业链已成为武汉加快制造业发展型社会规模发展未来10年，中国18岁到22岁的人口将减少约4000万人。生源减少会加剧高职的竞争和淘汰，没有特色或经营不善的学校将会陷入困境。在进入规模发展后，寻求质量的跨越“两型”社会建设振兴装备制造业势必会增加对中高档数控机床的需求。中国机床工具工业协会的必威体育精装版数据显示，年第一季度我国进口机床平均单价高达8万美元，去年同期为7.4万美元。机床制造企业的信息化建设。目前机床企业数字化设计水平相对较高，60% 以上的企业产品设计已采用了三维CAD(计算机辅助设计)软件，二维CAD，企业已经使用了CAPP(计算机辅助工艺过程设计)实现CAD/CAPP/CAM应用一体化。管理信息化如ERP、SCM(供应链管理)、CRM(客户关系管理)等应用完整实施ERP的企业型社会尽管我国对取得了前所未有的成就，并面临良好的发展机遇，但如果存在的问题得不到重视，将影响到的快速健康发展。目前，很多高职院校在专业建设上人才培养目标还不够清晰、准确，目标普遍比较空泛。应该建立起符合人才培养规律对专业培养目标有清晰的描述，如毕业能够干什么，三五年之后可以干什么，以后还可以干什么学生就业能力和创业素质的培养。实验实训设施建设不仅要保证一定数量的实验实训设备以满足教学的需要，还要不断地注重实训设备的完整性与利用率可以使操作人员在对仿真数控机床操作过程中产生临场感和真实感安全可靠、费用低，有效解决学校数控专业学生多工位紧张的问题。教师专业发展水平是培养高素质人才最重要的保证。师资队伍建设要在师资数量保证教学需要的前提下，不断改善师资队伍的年龄结构、职称结构、学历结构，提高双师素质教师及具有丰富实践经验的兼职教师比例?突出特色。具独特的竞争优势因此，我们在专业建设中必须高度重视专业特色的发掘、培育、积累与推广，努力建设专业品牌，增强学校的含金量，把“人无我有”和“人有我强”作为专业设置和建设的目标，努力培育和形成自身的品牌、特色专业。机遇与挑战并存目前存在的问题寻求质量的跨越突出特色保持活力,2009,(4)：22-27 [2] 刘俊清. 高职院校数控专业建设的思考[J]. 职业教育 , 2007,(11)：13-14 [3] 王艳华等.职业院校数控专业建设构想[J] .中国,2006,(6)：222-223 [4] 陶书中.职业院校校企合作的实践与思考[J] .中国职业技术教育,2006,(34)：22-41