本溪市区初中生家庭亲子关系现状调查与分析.pdfVIP

84 辽宁科技学院学报 第8 卷 曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰 文章编号： 1008 - 3723（2006 ）04 - 0084 - 04 本溪市区初中生家庭亲子关系现状调查与分析 1 2 何 晶 ，白旭 （1. 辽宁科技学院师范教育系 辽宁本溪 117022 ；2 . 本溪市实验中学 辽宁本溪 117000 ） 摘要：本调查采用由华东师范大学心理系周步成等人1991 年5 月主修的《亲子关系诊断测验（PCRR ）》量表，对本溪市区 375 名初中生的家庭亲子关系状况进行调查与评定。本文根据所调查的数据结果，分析成因，并提出改善的对策。 关键词：初中生 ；亲子关系 ；调查 ；分析 中图分类号： G445 文献标识码：A 亲子关系是指父母与子女的关系，这包括血缘和非血缘 采用。它将不良好的的亲子关系分为5 种态度（拒绝、支配、 的，它是我们每个人来到世间的第一个人际关系，这个关系 保护、服从、矛盾）、10 个类型（积极拒绝、消极拒绝、严格、期 是永远不能改变的，是孩子成长的极为重要的因素。前苏联 待、干涉、不安、溺爱、盲从、矛盾、不一致），每一个类型有 10 有学者研究指出：“亲子关系对中小学生的心理卫生有着特 道题，每种类型满分为100 ，得分小于50 被认为可能存在该 别重要的意义，因为正是这一时期奠定了他的心理健康的基 种不良好的亲子关系。 础。”日本学者诧摩武俊说：“不管你立足什么理论，在从婴儿 （2 ）测验方法： 以学校班级为单位，以团体测验方式进 ! 期到儿童期、青春期的孩子人格形成过程中，父母子女之间 行心理健康和家庭亲子关系测评。并对主试进行培训，统一 关系是一个极其重要的因素。”尤其是对被称为“心理断乳 指导语。 两个测评时间相隔一周。 规定统一指导语，说 # 期”或“疾风暴雨期”的初中生来说，亲子关系和家庭氛围更 明：测试结果只是为给科学研究提供原始资料，以保证所获 加有力地影响着他们的人格发展和心理健康。但在当今这 数据的科学性与真实性。$对部分被试（问题严重）进行个 个以升学率衡量教育成果的时代，亲子关系的重要性往往被 别访谈。 学业压力所掩盖，社会舆论还没有对良好的亲子关系和家庭 （3 ）统计方法：本次调查结果分别按要求用SPSS 进行统 氛围给予足够的重视。因此，本文对本溪市区初中生的家庭 计、处理。 亲子关系状况进行调查，并根据所调查的数据结果，分析问 2 结果与分析 题形成的原因并提出教育建议。 # !$ 各项不良亲子关系的人数所占比例（见表# ） 1 资料与方法 表2 各项不良亲子关系的人数所占比例（% ） 1、调查对象 分层抽样随机抽取本溪市三所初中，每所 父亲 母亲 学校各年级抽取1 个班，再进行（单双号），男女学生大致相