90后大学生人际信任状况与原因分析.pdfVIP

心理研究 ， ： 78 Psychological Research 2009 2(6) 78-83 “90 后”大学生人际信任状况及原因分析 1 2 许 兴 陈永强 （ 河南农业大学信息与管理学院，郑州 ； 河南大学教育科学学院，开封 ） 1 450002 2 475001 摘 要：运用人际信任量表（ITS ）对“90 后”大学生的人际信任状况进行调查，发现“90 后”大学生的信任状况较以往大学生有所下 降，有近半数的学生对父母、社会交往对象、媒体等持不信任态度。 信任博弈实验结果发现，造成这一状况的原因并非是为了追求 个人利益，而是在大环境的影响下，出于自我保护，对于首先发起信任畏首畏尾，而一旦有他人首先发出信任信息，他们会以感恩 的心态做出回报。 关键词：信任；“ 后”大学生；信任博弈 90 人际信任状况进行调查， 揭示其本质特征与形成机 1 引言 理，并据此提出相应的教育方针政策，那么，对于大 2008 年秋首批“90 后”大学生踏进大学校园，一 学生人格的自我完善， 以及我国高等教育体制的改 时间，报纸、杂志、网络中关于“90 后” 的评论铺天盖 革都将大有裨益。 因此，笔者设计了两部分的研究， 地袭来， 将这些涉世未深的孩子推向了全社会审视 第一部分采用量表测量的方法，对“90 后”大学生的 的最前台。 有人将“90 后”大学生的个性特点总结为 人际信任状况进行调查；第二部分采用实验的方法， 浮躁、 自私、 自我表现欲强，缺乏合作意识和团队精 对人际信任的形成机理、演变趋势进行研究。 神；有人将“90 后”大学生评价为兴趣广泛，与时代 2 研究一 接轨，参与社会事务的愿望强烈，创新精神极佳；还 有人认为特立独行，不循规蹈矩，外表个性内心孤独 2.1 研究内容和假设 是“90”后大学生的普遍特点。那么，究竟应该怎样看 信任的概念内核一直是诸多领域的研究者关心 待这些大学生？看似矛盾评价的背后，是否存有关键 的焦点问题。 1900 年德国社会学家齐美尔（Simmel ） 分歧点？ 在《货币哲学》一书中首次提出了信任的概念，在之 带着这个问题，笔者走访了几名“90 后”大学 后的一百多年里， 信任研究范围从原先单一的社会 生。 之后发现，在很多“90 后”的眼里，老师们很“老 学研究，拓展至管理学、心理学、经济学等多学科视 土”，常常戴着有色眼镜看待自己，难以交流，代沟无 野的研究， 对信任概念的论述也如雨后春笋般涌现 法逾越；家长们很“ 乏味”， 除了会告诉自己好好学 出来，仅 1995 年至今的文献中，对信任概念的论述 [1] 习，剩余的所有事情似乎