90后新生适应性教育过程中社会支持系统构建温杰.pdfVIP

教育理论研究 后 新生适应性教育过程中的社会支持系统构建 “90 ” 温 杰 常熟理工学院 江苏 常熟 （ ， 215500 ） 摘 要 后 新生在入校后存在一个适应的过程 新生适应性教育对新生尽快融入校园生活有着很大的帮助 本文通 ： “90 ” 。 。 过构建一个立体的社会支持系统 帮助新生入校后在生活 学习 以及人际关系处理过程中提供一个立体的指引 为他们能够 ， 、 ， ， 尽快适应新环境提出对策性指导。 关键词 后 新生 适应性教育 社会支持系统 ： “90 ” 随着高校改革力度的进一步加大 社会对人才的要求 为中心 大都是独生子女 缺少人际关系协调的能力 缺少 ， ”， ， ， 越来越高 由于人际关系适应困难 家庭经济压力 学业压 为他人着想 去考虑他人的感受的能力 从而导致在入校后 。 ， 、 ， ， 力等造成大学生心理危机的现象逐年增多 大学生心理健 人际关系紧张 感到迷茫和不适应 甚至逐渐产生失落感 ， ， ， ； 康状况受到社会各界和学校的重视 而 后 新生 这个年 伴随着网络长大 对网络依赖十分严重 网络的虚拟和假 。 “90 ” ， （2 ） ， ， 代的大学生以独生子女为多 做事往往以自我为中心 缺乏 想的美好诱使他们在心理上不断依赖和探寻 逐渐脱离现 ， ， ， 良好的与人交往 相处的能力和习惯 在面对一个新的环 实 不能冷静客观对待现实 对一切感到迷茫 从而心理上 、 ， ， ， ， 境 新的人群 新的学习方式过程中往往不知所措 在思想 开始逐渐异变 导致部分学生学习动力不足 学习兴趣丧 、 、 ， ， 、 上 心理上 生活上出现诸多不适应的现象 一些大学新生 失 甚至可能影响他们的精神健康 心理承受力不强 作 、 、 。 ， ；（ ） ，