高中政治-第七课第一框-世界是普遍联系的导学案 新人教版必修4.docVIP

河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高二政治必修四导学案：第七课第一框 世界是普遍联系的 ?【知识梳理】一、联系的普遍性1.唯物辩证法的总特征是：??????????????? 。2.联系的普遍性（1）联系的含义：（2）联系的普遍性表现在：? 世界上一切事物都与　　　?? 　　有着这样或那样的联系。（事物之间）? 每一事物　　　各个部分、要素之间是相互联系的。（事物内部）? 　　　是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。（整个世界）（3）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。　二、联系的客观性1、联系的客观性：?2、联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为? （1）?? （2）3、联系的客观性方法论要求：（1）我们要从事物　　　联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系是客观的，人们可以根据事物　? 　　联系，改变　?? 　　，调整原有的联系，建立新的具体联系。三、联系的多样性1、事物的联系是　　　　的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2、联系的多样性方法论要求：（1）要求我们???????????????????????????????????????????????? 。（2）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重???????????????? ，又要恰当运用自身的???????????? ；既要把握事物的??????????? ，又要关注事物的??????????? ；既要认识事物的?????????? ，又要重视事物的??????????? 。总之，一切以　　、 　　、　　 为转移。四、易错点理解：1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系? (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。? (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。而应当从事物普遍联系的客观实际出发，具体问题具体分析，来把握事物的真实联系。所以认为“世界上的任何两个事物之间都存在着联系”的观点是错误的，它忽视了联系的客观性和条件性。2、事物的联系是客观的，并不意味着人们在客观事物的具体联系面前是无能为力的。3、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。（答案见书55页）【课内探究学案】【合作探究1】材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。??? 结合材料运用普遍联系的观点分析生态问题。【合作探究2】随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决该问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；用加工处理后的饲料养牛；将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。??? 运用联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。??第一框? 世界是普遍联系? 参考答案 1