—年级“手倒的立”教材单元设计与流程.doc

3—5年级“手倒立”教材单元设计与流程 文本说明 2011年4月21日（周四），在上海市松江区九亭第二小学举行了由市教研室主办，主题为“把握教学基本要求，提高体育课堂质量”——小学三至五年级“手倒立”教学实践与研讨活动。 教研活动中，普陀区、松江区、黄浦区的三位体育教师分别在九亭二小借班，向来自市十八个区县的小学体育骨干教师进进行公开教学。虽说是三位教师亮相，但是，在每位执教教师的背后都有一个强大的后援团队。 普陀 承担三年级爬墙手倒立教学任务 团队成员介绍： 团队队长：普陀区教育学院小学体育教研员 陶 霞 中学高级教师 普陀区教育学院附属学校 李荣梅 普陀区小学体育中心组成员 小学高级教师 华东师大附小 刘 萍 普陀区小学体育工作室领衔人 中学高级教师 新普陀小学 陶 瑾 普陀区小学体育专业发展团队高级指导教师 中学高级教师 平利路二小 沈 磊 普陀区小学体育专业发展团队高级指导教师 中学高级教师 江宁学校 张蓓蓓 普陀区小学体育中心组成员 小学高级教师 松江 承担四年级靠墙手倒立手倒立教学任务 团队成员介绍： 顾永明（松江区教师进修学院，体育研训员，区学科中心组成员，中学高级教师） 柏林辉（松江区泗泾小学，教研组组长，区学科中心组成员，小学高级教师） 蔡子瑜（松江区实验小学，教研组组长，区学科中心组成员，小学高级教师） 庄国培（松江区中山小学，教研组组长，中学高级教师） 张立民（松江区九亭第二小学，教研组组长，小学一级教师） 黄浦 承担五年级有人扶持手倒立手倒立教学任务 团队成员介绍： 陶磊（队长）：黄浦区小学体育教研员。 刘 凯——执教者，裘锦秋实验学校体育教师，校拓展课组组长。 陈 琳——黄浦区体育学科中心组组长，裘锦秋实验学校体育教研组组长。 邵 斌——黄浦区体育学科中心组成员（教学主要负责人），蓬莱路第二小学体育骨干教师，曾获首届全国小学体育教学比赛特等奖。 王有玉——黄浦区体育学科中心组成员，区学科带头人，上外黄浦外国语小学体育教研组长。 张卫东——上海市、黄浦区体育学科中心组成员，黄浦区第一中心小学体育骨干教师。 这次的市级教研活动还凝聚着市小学体育中心组团队的智慧。改变了以往的教研模式，一是教研形式的改变，为研究同一教材大家前期先进行了“网络”教研后再进行教学展示。二是研究内容的多样，从研究一节课，同课异构——单元研究——跨年级同一类教材的研究。通过这样的研讨活动让前来参加教研活动的老师分享了各区的教学经验，为小学体育老师们对如何进行“手倒立”教学有了明确的方向，并总结出了许多有效的教学策略，有力地促进了教师们之间 三年级“爬墙手倒立”单元设计 一、指导思想： 二、分析： 三、教学策略： 四、相关说明： 三年级“爬墙手倒立”单元教学流程 年级 三年级 学期 第学期 课次 执教 单元学习目标 1 2．学会爬墙手倒立的正确动作，克服恐惧心理，敢于向自我挑战 3．学会与伙伴一起互动、互助的学练方法，以及养成保护自我、关心他人的学习习惯 重点 难点 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1 2．体验直臂支撑、两脚依次爬墙的正确动作，克服恐惧，敢于向自我挑战 3．养成相互帮助、关心他人的学习习惯 重点： 难点： 1.设置“到彩虹上去摘星星”教学情境，鼓励学生采用正确动作向七彩不同高度努力 2.教师提出听稍音进行支撑前、后爬行的游戏，提示直臂支撑、两脚依次前爬或后爬的小窍门，学生散点进行游戏 3. 教师提问：想不想玩“做小车”的游戏？怎么玩？ 4. 学生两人合作，一人支撑爬行一人学抬小车游戏 5. 教师巡视，提示五指分开朝前、手臂伸直与肩同宽的小窍门 6.教师提问：想不想到彩虹上去摘星星？只能用脚，采用什么办法才能摘到星星？ 7.学生四人一组练习，教师巡视 8.教师提出：看看老师是怎样去摘星星的，和你们有什么不一样？ 9. 学生四人一组学一学，教师巡视、指正、鼓励 10. 教师提出：“赛一赛，到彩虹上去摘星星”活动， 11. 学生组内比赛（看谁摘星多） 12.简单小结 2 支撑与悬垂：爬墙手倒立 1推小车 2、爬墙手倒立 1、学会爬墙手倒立动作，体验顶肩立腰的要领，控制身体平衡 2、乐意接受别人的帮助，养成相互合作学练习惯 重点： 难点： 1.设置彩虹墙教学情境，鼓励学生采用正确动作向七彩不同高度努力 2.教师讲解推小车的游戏方法和要求，提示伙伴间相互合作，完成从起点到终点的爬行距离，就能获得一张“笑脸”图案。完成后与推小车者轮流交换 3.学生练习小车朝前推（前爬）及小车往后推（后爬） 4．教师巡视、鼓励、纠正动作 5. 教师示范：爬彩虹墙，提示学生观察顶肩与立腰 6. 学生小组结伴练习，一人练习一人在旁观察