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词块教学法论文：词块教学法在大学英语限时写作中的应用研究 【中文摘要】最近二十多年来,当代语言学越来越关注词汇研究,词块教学法在外语教学中的运用也越来越广泛。其中,词块教学法(Lexical Approach)以Michael Lewis提出的“构成语言的是语法化的词汇而不是词汇化的语法”为理论原则,提倡以语块(lexical chunks)为核心进行教学。在词汇教学法中,词块的理解能力和产出能力是语言习得的一个重要方面。本研究将从词块教学法着手,通过实证研究,探讨词块教学法与大学英语限时性写作作文质量的关系。试图通过这一研究来更深刻,更全面地了解和补充以前的研究理论,从而促进外语教学的发展。词块是以整体形式储存在大脑中,并可作为预制词块供人们提取使用的多词单位。Becker认为,语言的记忆和存储,输出和使用不是以单个词为单位的,而那些固定和半固定模式化的板块结构才是人类交际的最小单位。词块具有较为固定的语法结构限制,稳定的搭配意义和特定的语言环境,融合了语法,语义和语境的优势,有助于语言输出的流利性和语言的创造性。本研究选取的样本是重庆师范大学2009级学前教育1班,2班的学生为实验对象,他们随机被定为实验组和控制组。在教学的过程当中,两组实验对象采用... 【英文摘要】In recent 20 years, contemporary linguistics has paid more and more attention to vocabulary research and the application of lexical approach is becoming increasingly extensive. Lexical Approach is theoretically based on Michael Lewis抪rinciple攍anguage consists of grammaticalized lexis not lexicalized grammar? promoting the lexical chunks are recognized as the core in language teaching. In lexical Approach, comprehension and output of chunks are two aspects of great importance in language acquisition.T... 【关键词】词块教学法 词块 大学英语写作 限时写作 【英文关键词】lexical approach lexical chunks college English writing fixed-time writing 【目录】词块教学法在大学英语限时写作中的应用研究 中文摘要 5-6 Abstract 6-7 Chapter One Introduction 10-13 1.1 Research Background 10-11 1.2 Purpose of the Study 11 1.3 Outline of the Research 11-13 Chapter Two Literature Review 13-31 2.1 The Study of Lexical Chunks 13-18 2.1.1 The Definition of Lexical Chunks 13-15 2.1.2 The Classification of Lexical Chunks 15-17 2.1.3 The Function of Lexical Chunks 17-18 2.2 Lexical Chunks and L2 Acquisition and Creation 18-20 2.3 Lexical Chunks and Language Teaching and Learning 20-25 2.3.1 The Lexical Approach 20-22 2.3.2 Key Principles of Lexical Approach 22-23 2.3.3 Lexical Chunks in Lexical Approach 23-25 2.4 Cognitive and Psychological Basis of Lexical Chunks in Writing 25-27 2.5 Research on the Use of Lexical Chunks 27-31 2.5.1 Research Abroad 27-29 2.5.2 Research in China 29-31 Chapter Three Empirical Study 3