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教学工作规程 一、制定教学计划 第一条 学校严格执行国家制定的教学计划，设置好课程，制定课程表、课外活动安排表和作息时间表，有计划地组织教学，不准任意加班加点，不准随意调换节假日和其他休息日。如遇特殊情况，需调课一天或一天以上，由学校行政集体讨论决定。 第二条 每学期（学年）初，教师要在研究教学大纲、教材、学生、高考学考考纲的基础上，认真制定学期（学年）教学计划。教学计划内容要充实，有教材分析，学生分析、教学目标、主要措施、进度安排等。同年级的计划进度安排要求统一，其他内容体现教师各自特色。 第三条 学校必须对计划的执行情况进行认真检查。每期检查次数不少于两次，检查由各教研组负责实施，教学工作服务处汇总后向主管校长报告。没有特殊原因，教师不能随意更改计划。临时要变动的，须经教研组集体讨论，教研组长把关，教学工作服务处备案后执行。 二、备课 第四条 任课教师必须认真备好每一堂课，分课时写好教案，不得无教案或用旧教案上课。 第五条 备课要严格按照教学大纲和新课程要求，认真钻研教材，全面分析学生，科学设计教学方法，做到知识点落实，重点突出，侧重于培养学生的素质和能力。 第六条 教案要讲求实用，书写教案必须规范、认真。基本格式是：（一）课题节次；（二）教学目标；（三）重点难点；（四）教学方法；（五）教学用具；（六）教学过程（应包括自学、表达、探讨、迁移几个基本环节的具体安排）；（七）教学后记。 三、上课 第七条 教师上课要求做到： （一）教风正。教师必须服装整齐，仪表庄重，语言文明；不迟到，不随便离开课堂，不带小孩进入教室，不在课堂上抽烟，不坐着上课（患者、孕妇除外），不穿背心、单短裤和拖鞋入课堂，不在课堂上宣传小道消息或发表内容不健康的言论，不体罚或变相体罚学生；发扬民主，尊重学生的主体地位，不搞满堂灌。 （二）目标明。教师必须正确地把握每节课的教学目标，把政治思想教育有机地渗透到课堂教学中去，既传授知识，又培养素质、能力和探索创新精神。 （三）知识准。教师传授知识必须注意科学性、准确性，突出重点，突破难点，落实知识点；出现错误要及时纠正。 （四）环节紧。教师要合理把握课堂的密度、难度，教学过程要符合认识规律，井然有序，环环相扣，具有较强的系统性，自学、表达、探讨、迁移的时间要控制好，不拖堂。 （五）教法活。教师要针对学生的心理和知识面，结合教材内容、特点，采用适当的教学方法，恰当运用各种直观教具和现代教学手段，注意师生情感交流，注重启发学生积极思维；要积极合理地使用多媒体辅助教学。 （六）语言精。教师要坚持讲普通话，课堂语言应条理清楚，精练准确，通俗易懂，生动形象，富于科学性、艺术性和趣味性。 （七）组织严。教师应利用课前两分钟，创设良好的教学情境，督促学生遵守课堂常规，形成良好的课堂纪律；对课内发生的各种违纪行为能及时、冷静、恰当地加以处理，不得影响正常教学，不得把学生逐出或整堂课罚站。 （八）效果好。教师必须按计划完成教学任务，使绝大多数学生能听懂教师所教内容，能较准确地回答课堂提问，能较快地完成课堂练习，能较熟练地进行实验操作，完成实验报告，能独立完成课外作业，能创造性地质疑或提出解决问题的办法。 四、作业布置与批改 第八条 作业是巩固、运用所学知识，发展学生智力、训练学生技能的主要手段，也是检验教学效果，了解学生学习情况，研究改进教学方法的途径。教师要充分发挥作业在教学工作中巩固知识、发展智力、反馈信息、检测效果的功能，确保教学任务的完成。 第九条 学生作业分课内、课外两种，教师布置作业应以教材为主。对教材上的练习题要认真研究，统筹安排。补充课外习题要精、巧、活，即保证学生有充足的作业量，又不加重学生负担。 第十条 各学科作业量原则上由年级组根据教学实际，遵循减负精神提出要求。参考量：语文科大作文每两周1篇，小作文全期10篇，每篇讲读课文做作业1次；数学、外语每周4次；理、化、生每周3次；政、史、地每周2次。学生完成书面作业时间，每天不超过2课时。 第十一条 教师对学生的书面作业，要及时检查，认真批改，批改后不能有政治性、知识性错误。批语用词应确切，文字应清楚，批改符号要一致。学生的错别字、错题一定要作出标记，要求更正。马虎、不合规范的作业要求学生重做。缺交作业要求补做、补交，教师要补批。教师要有批改记录，及时进行讲评、辅导。作文可尝试并推广在教师指导下的学生互批自改方法，教师重点批阅有代表性的一部分，注重作文讲评；其他作业一律全批全改。 五、实验教学 第十二条 实验教学是教学中不可缺少的重要内容，未完成实验教学内容就是未完成教学任务。理、化、生实验要按教材规定的实验个数和内容，开足演示实验和学生分组实验。 第十三条 各年级各科的学生分组实验课应由有关教研组作出计划，由实验人员编制出全期实验总课表，并公布于各室。学生分组实