把握研究生导师队伍建设的四个主要环节.pdfVIP

辽宁教育研究 ·2006 年第 4 期 　学位与研究生教育 　 把握研究生导师队伍建设的四个主要环节 高 　英 ( 东北大学 ,辽宁 沈阳 110004) 摘 　要 :研究生导师在研究生培养过程中始终处于主导地位 ,对于提高研究生培养质量 ,保证研究生教 育健康发展起着至关重要作用 。本文从导师的遴选 、业务水平的提高 、政治素质的提升以及激励考核等几个 方面进行论述 , 旨在为研究生导师队伍建设提供有益的借鉴 。 关键词 :研究生教育 ;导师队伍 中图分类号 : G45 1. 1 ; G643 　文献标识码 :A 　文章编号 :1002 - 8609 (2006) 04 - 0074 - 02 　　要提高研究生培养质量 ,必须采取有效措施建 才年龄断档 ,可能造成学科发展不能健康 、平稳地过 立一支数量充足 、结构优化 、业务精良、品德高尚、勇 渡 ;反之 ,导师队伍过于老化 ,就会出现后继乏人 ,对 于创新的导师队伍 ,为研究生教育提供优质的师资 学科的前沿领域的探索和创新产生不良影响 。导师 资源 ,要建设这样一支队伍 ,必须把握好以下四个主 队伍的年龄分布要保持连续性 ,既不要过于集中 ,也 要环节 。 不能过于分散 ,要有利于学科发展为前提 ,合理地选 拔导师 。 　　一 、遴选 (2) 学历结构合理化 。导师在 自己所研究的学 　　1. 完善导师遴选制度 科领域里 ,提高 自身专业水平 , 必须进一步提高学 ( ) 历 , 以此达到所研究领域的理论更为深入 。如果导 1 按学科所需设置导师岗位 。各培养单位在 遴选导师之前 ,必须考虑本学科的未来发展前景 、社 师学历较低 ,只停留在掌握某学科最基本知识和理 会需求情况 、导师梯队建设情况及培养质量等各方 论 ,而对此学科的发展方向及必威体育精装版动态没有做深入 面因素 ,从实际情况出发 ,按需设置导师岗位 , 以免 研究 ,所指导的研究生也缺乏专业创新 ,导致学科发 出现有导师 ,没有学生 ;或有学生 ,而该学科导师岗 展相对滞后 。因此 ,在导师的学历结构中 ,高学历比 位不足等诸如此类不协调的情况 。 重必须加大 ,从整体上提高导师的指导水平与能力 。 (2) 制定选拔导师的量化标准 。制定科学 、合理 (3) 学缘结构合理化 。目前的情况是 ,一些培养 的量化标准是保证遴选导师质量的前提条件 。导师 单位的导师 ,多数均毕业于本单位 ,近亲繁殖 、一脉 的学术水平高低可以从其论文 、专著 、科研项 目、获 相承比较严重 。而鼓励学科交叉 ,可以优势互补 ,利 奖情况以及提供助研 、助教 、助管岗位情况等相关条 于学术创新 ,开拓新视野 , 同时也可以促进思维方式 件中进行具体量化 。在制定量化标准过程中 , 既要 的转换 。因此 ,培养单位在引进人才时 ,应考虑这方 考虑本单位导师的实际水平 ,又要注意学科之间的 面因素 ,或对 目前导师进行再培训 ,如 :派导师进行 差异性 。所以,量化标准的制定必须随时进行调整 , 校际、国际交流 , 国内、国外进修等方式 。 以利于导师的正确选拔 。 　　二 、业务能力的提高 2 . 导师队伍结构的合理化 ( )