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2015-07-28 发布于安徽
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2001年7月外语教学 Jul．2001 Education V01．22No．4 第22卷第4期 ForeignLanguage 注重背诵输入克服英语写作中的负迁移邓鹂鸣 (武汉大学英语部湖北武汉430672) 摘要：我国学生英语写作中普遍存在着汉语负迁移的现象，语法、词汇及其表达处处留下汉语干扰的痕迹．这严重地妨碍了学生英语写作交际能力的提高。究其根源，还在于学生的语言输入不足。本文针对这一现状．试图从第二语言习得理论的角度探讨背诵输入对排除母语干扰、克服英语写作中的负迁移所起的重要作用．强调背诵输入在-3前英语写作教学中应有的地位。关键词：负迁移；写作交际能力；语言输入；第二语言习得；背诵输入中图分类号：H315文献标识码：A 文章编号：1000—5544(2001)04—0042—03 existsa of transferof in Abstract：There Chineseourstudents’ commonlyphenomenonnegative aremarkedtheinterferenceofChinese Englishwriting．Grammar，vocabulary，andexpression by which the ofthe communicative greatlyimpedesimprovementstudents’writing is duetothe ofthe viewofthe situation， mainly inadequacy students’languageinput．In present this to the rolethatthe ofrecitationin ridof paperattemptsexploreimportant input playsgetting the andthe of in interference transferChinese fromthe ofsec— negative Englishwriting perspective ond theories．Italso thatthe ofrecitationshouldhaveits acquisition emphasizes language input inthecurrent of withintheChinesecontext． properposition teachingEnglish writing Keywords：negativetransfer；Englishwritingcompetence；languageinput；secondlanguageacqui— ofrecitation sition；theinput