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2011年第 1期 2011, No. 1 总第 15 8期 FORE IGN LANGUAGE R ESEARCH Seria l No. 158 曾 勉 (广东金融学院, 广州510521) : , , , : ; : H 0 - 06 : A : 1000 - 0100 ( 20 11) 01- 0035- 3 Em otional Function in Teacher Talk under the Persp ective of D iscourse A nalysis Zeng M ian ( G uangdong U n iversity o F inance, Guangzhou 51052 1, Ch ina) T h is pape r discusses the emo tional unction in teache r ta lk through a d iscourse analysis o a teach ing un it. Expressed through phono log ica l eatures, emo tiona l unction in teacher talk is in luenced by the teacher s ow n ee ling s and the tex t sen tmi ent. It he lp s students understand the tex ts sentmi ent, contents and them es in depth and p lays a v ita l ro le in bette ring the ir w hole lan guage competence, languag e apprec ia tion and h igho rder think ing ab ility. K ey w ord s: d iscourse ana ly sis; emo tional unc tion in teacher ta lk 1 , 1. 1 ( N unan 1991: 189) ( discou rse ana lysis) , , , , , , , , ( contex t o situa tion) ( context o culture) 2 , , , ! ( , 1994: 186) , 2. 1 , , , , , ( H a lliday 197
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