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《人民当家作主的法治国家》 一、教学目标： 1、知识与技能：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系；全国人民代表大会的职权。 2、过程与方法：认识人民代表大会制度是人民当家作主、行使国家权力的机关；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；了解法制国家的特点；树立法律意识。 3、情感、态度与价值观: 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 二、教学重点：人民行使国家权力的途径。 三、教学难点：依法治国的意义。 四、教学时数：1—2课时。 五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；问题教学法；讨论法。 六、板书设计： 第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 一、人民当家作主的法治国家 1、人民怎样当家作主 （1）人民行使国家权力的方式 （2）全国人民代表大会是最高国家权力机关 （3）全国人民代表大会的职权 2、生活在法治国家里 （1）依法治国的基本方略 （2）依法治国的要求 （3）国家机关要依法办事 （4）人人要依法办事 七、教学过程： 导入新课: 作为一个中学生，要更好地融入社会，肩负起为祖国献身、为人民服务的责任和使命，就要在了解我国基本国情和国策的基础上，进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等。这就是第三单元我们要学习的内容——融入社会 肩负使命。 （指导学生阅读KP73故事，导入第六课。） 讲授新课： 第六课 参与政治生活 一、人民当家作主的法治国家 1、人民怎样当家作主 我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？ （1）人民行使国家权力的方式 【怎样行使权力】——KP74活动 ○你知道人民是怎样行使权力的吗？ 人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右)。（具体见KP74第一段） ①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 ②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。 ③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大 （2）全国人民代表大会是最高国家权力机关 【你感受最深的是什么？】——KP75活动1 ○该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说： 人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。 从中可以得出人民代表大会与其他国家机关的关系：其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。 全国人大同其他中央国家机关的关系：全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。 ○从这件事中，你的感受最深的是什么？ 我国的一切权力属于人民，人民通过人大代表行使国家权力。同时也看到人大代表的素质和民主意识在增强，他们通过人民代表来真正代表人民行使国家权力，反映了人民的意志。 （3）全国人民代表大会的职权 修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权、监督权。 【列举事例】——KP75活动2 ○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？ 如，全国人大审议通过国务院的政府工作报告；全国人民代表大会选举产生国家的领导人；全国人民代表大会制定并通过《中华人民共和国反分裂国家法》等。 2、生活在法治国家里 【结论】——KP75活动3 ○从图示中你能得出什么结论？这与我国实行依法治国方略有什么关系？ 说明了我国的立法工作取得了巨大成绩，社会主义法律体系初步形成，各项工作逐步走上法治的轨道，也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家。这使我们经济生活、政治生活、文化生活等各方面有法可依，为依法治国、建设社会主义法治国家奠定了基础，为实行依法治国提供了前提。 （1）依法治国的基本方略 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家. （2）依法治国的要求 依法治国的基本要求： 有法可依，这是依法治国的前提。 有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。 违法必究：指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。 公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。 （3）国家机关要依法办事 行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。依法行政是依法治国的重要环节。 【依法行政】——KP77活动